前些日子在博客里预告了我的新作《读书是教师最好的修行》即将出版的消息，引起了《教师教育论坛》杂志的关注。杂志的编辑谢先成先生在十天之前就和我联系，希望在近日到上海参加会议之际，能够和我见个面，就有关“阅读和写作”这一话题和我做一次沟通和交流。阅读和写作是我自己感兴趣的话题，所以很愉快地回应了这一约定。

没想到杂志社是有备而来。《教师教育论坛》杂志（普教版）有一个“人物访谈”栏目，正在策划“全国知名教育人专题访谈”活动，其中一个访谈的主题是“网络化、信息化和数字化背景下中小教师应如何进行阅读与写作”。他们认为，网络、信息和数字技术与文化正从根本上改变着我们的生活习惯、生活方式和思想观念。在教育领域，我国基础教育也受到了网络化、信息化和数字化的深刻影响，一大批中小学校也在迎合时代的发展要求，积极需求自身的变革与瓶颈突破。而教师作为中小学校变革的关键力量，在这场声势浩大的“历史进程”中，理应走在时代的前沿，主动提升自身的网络、信息和数字化方面的综合素养，为学校未来的发展提供最重要的智力支持和最基本的人力保障。

如果说教师综合素养的提升是一架飞机的身躯，那么数字化阅读与写作必然将成为教师专业发展的“引擎装置”，只有动力充足，飞机才能飞得更高、更远，才会前进更久更长。在网络化、信息化和数字化背景下，中小教师究竟应如何进行阅读与写作？如何在阅读与写作的过程中切实提高自身的专业能力和综合素养？基于阅读与写作，又应该如何转变教育教学观念、提高课堂问题解决实效？他们希望通过系列访谈，为广大中小学教师提供经验借鉴和学习指导，在促进专业发展和提升综合素养上，为他们带来有益的帮助。

在临来上海之前，谢先成先生就给我发来了一份访谈的提纲，希望我就提纲中列出的相关问题进行思考。周四这天，《教师教育论坛》杂志社的副主编陈兰枝女士也专程赶到虹口教育局，和谢先成先生共同就“阅读与写作”这一话题和我进行讨论和交流，让我很受感动，也很敬佩他们兢兢业业办好杂志的这份敬业精神。

我们讨论的话题很多，包括在教师群体中文科教师和理科教师在写作和表达上的不平衡问题、在“浅阅读”日渐流行的背景下如何开展有深度的阅读、如何处理好繁忙的教学事务和阅读之间的关系、坚持阅读的最大困难以及对策、信息时代教师如何给自己定好位、如何将阅读的成果转化为教学实践的生产力，等等。这些话题都很有意思，与当下教师专业成长和学科素养的提升都有千丝万缕的关系，教师对待这些问题的态度和行为，也在有形或无形之间影响着自身的成长。

阅读最重要的一点就是要养成阅读的习惯，让阅读成为自己的生活方式。在信息技术迅猛发展的今天，阅读的行为和方式正在发生颠覆性的改变，而且这种变化是不可逆转的。传统阅读的方式如果不能跟着发生变化，很难激发学生的兴趣、更别谈习惯的养成了。这对我们的教育提出了新的要求，教师自己更需要深入研究，让自己成为信息时代阅读的示范者，以此来引领学生的阅读，并共同推动全民阅读的深入开展。

《教师教育论坛》是教育部主管，华中师范大学主办的教师教育类刊物，分“高教版”与“普教版”两类期刊。在今年10月份“普教版”上，就刊登了我撰写的一篇读后感。

访谈的具体内容，要等杂志刊登之后再和大家分享。感谢《教师教育论坛》杂志社对我的关注。