2013年1月2日《中国教育报》新闻·观点版

新年伊始，《中国教育报》“新闻·观点”版邀请了5位嘉宾，对2013年的教育发展提出自己的期望和建议，发出自己对教育的声音。下面是我的声音，摘要刊登在1月2日的《中国教育报》上。

报纸上刊登的五位嘉宾观点的完整版链接：2013年，我期待

我是评论者——

    最希望此类新闻不再出现

2013年，我最不希望再现的教育新闻是农村学校因为撤点并校数量进一步锐减。过去十年来，全国农村学校以平均每小时减少4所的速度在锐减，已经带来了一系列的后果。学生上学远，交通安全事故频发；寄宿制学校条件跟不上，不仅吃饭和住宿存在问题，还增加了学生的经济负担。一些学生因此而难以入学。

针对农村学生上学远、上学贵、上学难的现状，需要各地政府切实行动起来，认真做好农村学校的规划布局，办好每一所村小和教学点；合理配置教育资源，保障农村学校在人、财、物等方面的均衡配置，让农村学生足不出村就能享受到优质教学资源。

我是教育人——

    最希望教育体制改革突破

2013年，我最希望出现的教育体制改革突破是在人才培养体制方面。要建成小康社会，需要达成的指标很多，与小康社会相适应的人力资源至关重要。我们的教育必须要在今天就为2020年做好人才的培养和储备工作，因此人才培养体制的变革迫在眉睫。

从温饱型的社会到小康社会，是一次重要的社会转型。教育自身也处于这样的转型之中，而且要率先完成转型，从充满竞争的、以满足生存为目的的教育尽快转向充满和谐的、让各类人才各得其所的教育，切实践行以人为本的教育理念，尊重个人选择，鼓励个性发展，形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面。

我是家长——

    最企盼学校出现这些变化

2013年，我最盼望学校出现的变化是孩子们期盼上学。爱学习，是每个孩子的天性，从在襁褓里的东张西望到四处爬行，从蹒跚学步到走进校园和社会，孩子们一刻不停地在与他人、与自然、与周围的世界互动，从中汲取智慧的养分，充盈自己的内心。而学校是孩子认识符号系统、了解社会规则，帮助孩子从自然人变成社会人的重要学习场所。

如果学校能够呵护孩子们爱学习的这份天性，如果学校能为孩子们向外探究外部世界、向内探索心灵世界提供支持，如果学校意识到有比考试分数、试题作业更为重要的事情值得孩子们去做。我想，孩子们会期盼着去学校的。

我是公民——

    最期待教育这样影响人生

 “少年智则国智，少年强则国强”。

2013年，我期待教育能在培养学生的读书习惯上多下功夫。教育是面向未来的事业，但未来却是难于预测的，我们不能确定哪些知识是未来最需要的，当然也就不能事先教导。教育能做的，就是帮助学生养成良好的读书和探究习惯，练就终身学习的能力，拥有面向未来的钥匙。

2013年，我期待教育能在培养学生的实践能力方面多下功夫。一个人只有通过亲身的经历和体验，才有可能知道自己真正的特长是什么，自己对哪些领域最感兴趣，才有可能从自身的实际出发来选择适合的学校和职业，成就自身的梦想，丰富自己的人生。