虹口区人民政府区长吴清、副区长李国华对高中教育非常重视，8月27日下午，亲自前来参加2012学年度的高中教育工作会议，并分别在会上做了发言。

一、李国华副区长的讲话

李国华副区长说：今天下午听了会议安排的学校教师层面、教研室和教育局层面的八个工作报告和经验介绍，感到非常享受。一是享受虹口教育教书育人的环境，感到很温暖；二是享受教育的过程，相信很多老师也是因为享受教育的过程，才会沉浸在工作之中；三是享受育人的成果和经验。教育涉及方方面面，有今天的成果很不容易，是大家共同努力的结果。

今天的会议中，回顾性的总结做得很好。建议在此基础上做得更加深入一些，让大家都能够明白。这样可以形成更大的共识。

对今后教育的发展谈三件想法：

一是开放教育。无论是从学校的层面，还是校长、教师、学生、家长等层面，都要有更加开放的态度，将虹口教育放到全市教育的大视野中去进行研究。这其中，理念很重要，比如说体育，是否重视体育，关键还是在理念。要鼓励学校的领导和教师多出去看看，站得高才能看得远。

今天在座的大都是学校的领导，领导力的几个核心要素中，大约20%是智商，今天做领导这方面的差异不大；还有大约60%是情商，也就是沟通能力；还有大约20%最为关键，那就是“战略”。作为领导，一定要有战略。

二是健康发展。区域教育的健康发展，可以从很多方面体现出来。如坚持学校自主、特色地办学；鼓励名教师、名校长、名学校脱颖而出的良好土壤；坚持学生全面发展的理念和实践；充分盘整、利用教育资源，满足学生各方面的需求；等等。

归根结底，就是要形成一种正循环，脚踏实地地推动区域教育的健康发展。

三是科学探究。对教育的问题，既要探索又要研究。希望大家选准一些影响区域教育发展的大课题，开展一些系统的、实证性的研究。比如绿色生态和谐的教育，其未来的发展趋向是怎样的？比如组团式的发展，有哪些途径可以探索，创新点在什么地方？教育如何为建设虹口高品质社会发展助力？如何实现生态正循环的教育？等等。

二、吴清区长的讲话

吴清区长说：很高兴来参加这次会议，首先代表区委、区政府对高中教育所取得的成绩表示祝贺。高中取得的各项成果来之不易，特别是在教育改革、教育完善等方面做出了积极的探索，更加值得祝贺。

每一次到教育来，都是一次受教育的过程。听了刚才的交流和教育局的工作报告，我想和大家谈几个方面的体会和感想。

第一，要努力实现孩子人生的价值。

在高中阶段进行教育改革很难，一方面是因为三年的时间太短，到了高三还要留一些时间让学生应对考试；另一方面是因为到了高中，孩子的已经形成了一些基本的习惯和态度，改变起来太难；再一方面是外部条件非常复杂，对教育的制约因素也很多。

在这样的背景下进行高中教育教学的改革，探索高中教育的发展，很不容易。我们培养的是人才，关键是将孩子的潜力挖掘出来，来实现人生的价值。在有限的条件下，教育系统做出了有益的实践，我们是在做探索规律的工作，而且有所作为，主动作为，这一点我印象很深刻。

第二，激发学生的学习兴趣很重要。

在教育改革的实践中，怎样做到寓教于乐、寓学于乐，是需要进一步探讨的话题。对于年轻人来说，兴趣非常重要，是最好的老师。而要激发学生的学习兴趣，教师自己首先就要乐教，只有将精力放在教育上，才会有学生的乐学。

以学生为主体，这一点很重要。

第三，注重学习能力和学术能力之间的衔接。

高中比较关注学生的学习能力，而大学比较关注学生的学术能力，这两者之间是有差异的。学生的学术能力方面的训练在高中阶段长期以来比较缺乏，使得高中和大学之间的衔接不够。在这方面我们要做出一些改善。

第四，不能将学校降格为培训机构。

课程教学改革与高考、教育与培训……等等，都是我们必须要处理和面对的各种关系。我们需要明白的是，学校不能仅仅定位于教学生应对高考，如果这样则是降低了自己的身价，沦落到为了一些培训机构了。

听了几个教师刚才的发言，我增强了信心，对课改有了更大的信心。其实高考也在不断地改革，大学招生和教学也在不断地改革，我们必须要坚持课程教学的改革，既要积极稳妥，又要大胆实践。

第五，担负起振兴虹口教育的重任。

常局长在报告中提出高中教育转型的“绿色生态化、特色多样化、教育国际化”，我都很赞同，这“三化”概括起来就是教育生态建设。怎样将我们的教育生态做好，需要长期的探索和实践。

每所高中学校都是虹口教育的脊梁，都要承担起虹口教育振兴的责任。如果大家都把学校的教育生态做好的，一定是有利于长远发展的一件大事，将对虹口区域的发展产生重大的影响。