会议现场

刚开完初中教育工作会议，紧接着就是高中的教育工作会议。

8月27日下午，虹口区2012学年度高中教育工作会议在区教育局409会议室举行。虹口区委副书记、区长吴清，副区长李国华，区教育督导室的相关人员，区教育局领导、区教育局相关科室负责人，区教师进修学院及相科室负责人、相关学科教研员，各高中学校的校长、书记、分管教学副校长、教导主任等80余人参加会议。

教育局党工委书记潘慧琴主持会议。继光高级中学校长金晓文率先进行经验介绍，畅谈学校在课程教学方面所进行的变革实验，引发了大家的共鸣。华师大一附中历史教师向胜翔、北虹高级中学英语教师陈奕分别代表各自的备课组做工作交流，复兴高级中学年轻的物理教师陈盛也向大家介绍了她和学生之间通过营造和谐师生关系所带来的教育境界，让大家耳目一新。政治教研员李一新老师，介绍了政治学科如何协调应试与育人的关系，担当起社会责任的做法。高中听课项目组的组长马晓先生介绍了一年来项目组所做的工作，并对今后学校的教育教学工作提出了建议。袁芳代表区教研室做高中教学工作的汇报，全面分析了一年来高中教育取得成果，存在的问题，并对新学年的工作进行了部署。

会上，我代表区教育局做了题为“促进教育转型发展，办人民满意的特色高中”的发言。要点如下：

在刚刚过去的2011学年，虹口教育取得了非常突出的成绩，高中学校在科技创新、文艺体育、特色建设、学业成绩等多方面都有不俗的表现。

一、高中工作的几点经验：

1．课程规划，特色发展

从2009年开始，教育局就鼓励、支持各高中学校进行年度课程计划的编制，对学校课程教学的整体工作作出安排。并将其作为提升校长课程领导力的抓手，常抓不懈。几年来，通过年度课程计划的编制，校长们对学校课程教学宏观管理的意识大大增强，有力地促进了学校的自主发展和主动发展。

2．找准问题，项目跟进

教育总是在解决实际问题的过程中前进的。2011学年，我们面临了不少突出性的问题，如怎样提升学校课堂教学的整体质量，怎样将一些薄弱的学科提上来，等等。面对这些问题，我们注意设立研究项目，通过项目推进，找寻解决问题的办法和途径。我们建立起了国家和上海市的项目、区重点项目、区校合作项目等三种类型的项目群，每个项目都明确负责人和研究任务，逐个落实项目责任，保障项目有序推进。一年来的项目实践，取得了很好的成效，不少令人头痛的难点问题得到了有效解决。

3．组团发展，资源共享

在我区的区重点中学，有一年一度的青年教师课堂教学比赛活动，比赛内容除了课堂教学外，还有命题、德育、说课等多种形式，为各校的青年教师提供了互相学习和借鉴的机会，也吸引了其他学校的教师踊跃参加。还有跨校的教研共同体，围绕大家普遍关心的问题展开教学研究。我区的普通高中和民办高中，也积极主动地开展七校联合教研活动，定期举办七校联考，相互切磋，共同成长。

4．加强交流，取长补短

一年来，组织了丰富多彩的交流互动活动，如组织高中校长到长沙、株洲等地学习考察；组织教导主任到七宝中学学习调研；组织种子教师体验式德育培训；组织分管教学校长定期的工作交流。等等。还就工作中的关键环节展开调研，进行细节研究。给大家提供取长补短、改进自我的机会。

二、高中发展需要解决的几个问题：

1．领头羊作用如何再进一步地发挥；

2．学生学习的主动性如何进一步提升；

3．学校特色如何更加鲜明；

4．教育国际化程度如何进一步提高。

三、高中转型发展的三个抓手：

1．积极推进绿色生态化的教育实践

有三个重要的切入点：一是和谐师生关系的构建；二是“温馨情趣有效课堂”的变革探索；三是如何将德智体美全面发展这一党的教育方针切实落到实处。

2．积极推进特色多样化的教育实践

一是以项目为载体，积极开展高中特色多样发展实验。在新学年，教育局将对四所特色项目设计比较成熟的普通高中学校进行项目硬件和软件的同步建设：分别是鲁迅中学的“鲁迅苑”；北虹高中的“教育戏剧工作室”；澄衷高中的“阅读素养实验室”；继光高中的“科技创新屋”等项目。

二是以与高校共建为契机，积极打造我区高中学校的特色。我们已经与同济大学签订了开展“苗圃计划”的协议，前不久又和上海外国语大学签署了战略合作框架协议，后面还将和华东师范大学等上海的著名高校签署战略合作协议。

三是遵循学校特色建设的内在规律，不急于求成，不拔苗助长。学校特色不是教育局命名的，也不是通过短期的财力投入和硬件建设就可以立刻看到成效的，它需要一个积淀的过程，需要持续不断地产生影响力，方可能得到各方的认可。从学校角度看，要持之以恒，坚持不懈去探索；从教育局角度看，要耐得住寂寞，静等花开。

3．积极推进教育国际化的实践探索

8月24日，上海教育国际化工程“十二五”行动计划出台，与高中相关的内容有：

    1）新增40个以学历教育为主的中外合作非独立设置的机构和项目；

    2）鼓励上海优质高中与国外知名高中和教育集团合作，设立1-2所独立设置的中外融合的合作高中；

    3）开展“中小学非通用语种学习计划”，在高中进行小语种教学。

4）研究高中学业水平考试的国际认可度。

……

虹口教育将在以下几方面积极融入教育国际化的进程：第一，加强游学活动设计和国际理解课程建设；第二，支持中外合作学历教育项目的引进；第三，加强本土课程国际化经验的积累；第四，探索国际品牌高中引入虹口的可能性探究。

会上，虹口区人民政府副区长李国华、区长吴清均做了讲话。限于篇幅，讲话内容另外成文。