美国约翰斯·霍普金斯大学医学院的研究人员在《小儿科杂志》上报告说，他们对2702个家庭的孩子进行研究后发现，如果孩子在5岁前每天看电视时间超过2小时，他们长大后出现行为问题的风险将会增加1倍多。所谓行为问题是指性格孤僻、言行粗鲁、侵犯他人、难与他人合作等。

相关研究表明，在美国，70后宝宝从4岁开始看电视，而90后宝宝5个月大就已经开始看电视了。看电视成了小孩子除了睡觉以外花费时间最多的活动。现在，美国两岁以下的小婴儿平均每天要看上三四个小时的电视。对于这些每天要睡上十二到十四个小时的小宝宝们，这就意味着它们醒着的30-40％的时间都由电视陪伴。

众所周知，初生的婴儿脑部还没有完全发育。新生人类婴儿与其他灵长类动物的脑的大小差别不大，但后来其他动物的脑就没怎么再发育了，而人类的脑又长大了两倍——从刚出生的333克长到将近一千克。这个生长阶段与外界的刺激密切相关。这一阶段脑的发育状况影响着人的一生。电视，这个人工的刺激源，经过大量的研究发现，它很可能在这个重要的人生发展阶段在耽误而不是在帮助宝宝的发育。

误了学习的事

多看，多听，多接受丰富的刺激被公认为对婴儿的发育有好处，不管是智商还是情商。在看和听的方面，电视的确比任何传统模式带给宝宝更多刺激，但是我们不可以忽略了其它方面而顾此失彼。研究人员发现，美国宝宝和中国人交流一段时间可以学习简单的汉语，可是他们却很难从汉语节目中学习汉语。而且这个实验是在没有广告的实验室进行的，要是实际生活中，宝宝脑子可能就更晕了。因为婴儿学习的过程需要互动和反馈，婴儿节目永远是在屏幕后面针对一群受众的，而不是在宝宝面前一点点地针对他本人而进行的个性化的教育。这样简单粗暴地给宝宝灌输知识，他幼小的心灵是很难接受的。

误了情绪的事

人类是感情动物。其实可能不光是人类。在心理学上有个著名的恒河猴实验：心理学家给刚出生的小猴子做两个人工妈妈，一个用铁丝做的，有奶水；另一个是用棉花做的，没有奶水。小猴子宁可不要奶水，也要依偎在那个棉花妈妈的怀抱里。因为小猴子不光需要食物，它还需要温暖。事实上，很多家长让孩子看电视不仅仅是出于开发宝宝智力的目的，他们还想借电视代替一下自己，好让自己有时间去忙点别的。就算家长和宝宝一起看电视，他们也总是会受到电视节目内容的吸引而减少和孩子之间的交流。在婴儿期间没有得到足够多爱的宝宝，长大后可能对这个世界充满怀疑，缺乏安全感。家长一时的疏忽懒惰可能导致今后更多更大的麻烦。

误了生理发育的事

有太多的研究发现长期看电视的孩子容易肥胖。小小年纪，本应满屋子乱爬的，却过早地变成了蜷缩在沙发上的土豆。爬对宝宝来说是非常重要的，对它的身、心、脑的发育都有着不可替代的作用。在爬的过程中，宝宝的四肢肌肉得到锻炼，学会协调四肢，并且培养空间感，甚至对今后的阅读和语言学习也有好处。相反，婴儿时期视力还没有发育良好，宝宝们都有点“远视”，并不能看清楚他们眼前物体的细节，电视上的内容不但可能没有任何意义，而且可能影响他们的视力发育。

误了语言发展的事

婴幼儿时期是学习语言的黄金时期。对1000名来自不同文化背景的两岁以下婴儿的研究表明，7至16个月大的看DVD的婴儿比其他婴儿语言能力弱。而且，看电视时间每增加一个小时，他们的平均词汇量就减少六到八个。另外有实验发现，12个月以下的婴儿，每天看两个小时以上的电视，说话晚的可能性是其他婴儿的六倍。一些家长想借助婴儿节目来改善宝宝的语言能力，没想到却反而把宝宝给耽误了。

误了认知发展的事

因为有实验证明芝麻街（Sesame Street）之类的少儿节目对小孩子和青少年是有好处的，所以人们想当然地认为婴儿节目对小宝宝也有好处。可是这是没有根据的。三岁以下儿童每天看电视的时间越长，他们的阅读能力和理解力也越差。看到一串数字，他们能够记住的长度也不如同龄人长，这说明他们的短时记忆不好。这些能力的下降都会影响他们今后的学习和成长。

误了注意力的事

现在很多学者指出儿童多动症（ADHD）不光由先天因素决定，后天的环境因素也非常重要。电视在后天环境中就扮演着重要的角色，它影响着脑神经的早期发展。经常看电视的宝宝会逐渐适应电视的节奏：快速的场景切换、复杂的音效。与此相对应的，这些宝宝会对现实生活中的一些刺激就提不起兴趣了，会感觉到平淡无聊。研究发现，婴儿看的电视越多，他们就可能会越早地表现出注意力障碍。大量的研究证实，暴露在电视下的时间对婴儿早期的脑部发育有很大影响。这其中，带有暴力和娱乐内容的快节奏节目比节奏相对较慢的教育类节目对宝宝注意力的影响更大。

总之，电视闪烁的光影、变换的画面、快速的剪接、声音的变换在很多时候都超出了宝宝的小脑袋的承载能力，而且替代了促进他们身心发育的必不可少的其它活动。不要以为叫嚷着可以教育孩子的婴儿节目真的能够起到开发儿童智力的目的。家长在孩子的成长中永远都扮演着不可替代的角色。让儿童看过多的电视，甚至用电视代替家长的教育，不但不能促进宝宝的健康成长，反而可能错过他们身心发育的重要时期，误了他们成长的大事。