虽然是一个党派成员，最近一段时间也参加了不少“深入学习实践科学发展观”的系列活动。昨天下午听了一场专家的报告，引起了我对“发展”一词的思考。于是查阅了相关的书籍，学习了相关的文章，对“发展”、“可持续发展”两个概念有了一些新的认识。

一、发展的含义

1．“添加”的意思

例如：发展新团员。

2．“变化”的意思

例如：密切关注事态发展。

一件事情的发生，对当前的工作、给我们的生活带来了影响，这种影响是是向好的方向变化，还是向不好的方向变化，一时还难以判断，于是就会有上述的说法。在这种情况下，发展方向具有两种可能性：越来越好，或者越来越坏。

3．“顺序”的意思

在生物学上，发展是指从出生到死亡的一生期间，个体的身心状况因年龄与学得经验的增加所产生的顺序性改变的历程。在这里，“发展”一词的内涵包含以下四个方面：

（1）是个体身体与心理两方面的变化；

（2）是个体一生变化的历程；

（3）遗传、成熟、学校、环境等因素对个体的身心发展都有影响，在不同的成长阶段，起主要作用的因素是不同的；

（4）个体身心发展是顺序性的，顺序只能是由幼稚到成熟的单向性，从幼年、青少年、中年到老年的单向性，而无可逆性。

4．是一个哲学名词

发展作为哲学名词，指事物由小到大，由简到繁，由低级到高级，由旧物质到新物质的运动变化过程。在这种情况下，发展是单向性的，但这个单向性和“顺序”不同，那就是事物总是向着越来越丰富、越来越好的方向变化的。

从上面的分析看出，科学发展观中所倡导的“发展”，一定是指哲学层面的发展。

二、可持续发展

哲学意义上的发展，本身就蕴含着越来越好的变化，在发展的前面加上“可持续”这一定语，又该如何理解呢？

 1．“可持续”的含义

“可持续”是指社会系统、生态系统或任何其它不断发展中的系统继续正常运转到无限将来而不会由于耗尽关键资源而被迫衰弱的一种能力。其含义具有长时间内保护和养育的意思，常用来评价人类活动对自然环境和资源的影响。

从上述含义看，“可持续”的关注点是整个系统，而不是某一个具体领域（比如经济）正常运转到无限将来的能力，某一具体领域的发展是很难做到“可持续”的。比如说教育的发展，必须和区域的经济、政治、文化充分融合，整体推进，才有可能实现可持续的发展。

从上述含义看，“可持续”的另一个特点是动态平衡。系统按照一定的节奏均匀的变化，虽然期间有一些涨落，但总体上处于平衡的态势。

2．“可持续发展”的概念

“可持续发展”的概念最先是1972年在斯德哥尔摩举行的联合国人类环境研讨会上提出的。1987年世界环境与发展委员会在《我们共同的未来》报告中第一次阐述了可持续发展的概念：“既能满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。”这一定义得到了国际社会的广泛共识。

可持续发展是以保护自然资源环境为基础，以激励经济发展为条件，以改善和提高人类生活质量为目标的发展理论和战略。它是一种新的发展观、道德观和文明观。其内涵为：

（1）简单的经济增长不是发展。发展是集社会、科技、文化、环境等多项因素于一体的完整现象，是人类共同的和普遍的权利，发达国家和发展中国家都享有平等的不容剥夺的发展权利；

（2）发展具有可持续性。人类的经济和社会的发展不能超越资源和环境的承载能力；

（3）人与人关系的公平性。当代人在发展与消费时应努力做到使后代人有同样的发展机会，同一代人中一部分人的发展不应当损害另一部分人的利益；

（4）人与自然的协调共生。人类必须建立新的道德观念和价值标准，学会尊重自然、师法自然、保护自然，与之和谐相处。

科学发展观的第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续的发展，根本方法是统筹兼顾。理解科学发展观的内涵，应从理解发展、理解可持续发展入手。