虽然已经放假，但总觉得比平时还要忙和累。上午到辽阳中学，给学校的老师们讲在新课程的背景下，如何更好地把握课堂教学的基本环节，下午继续参加学校的校本研修。在今天的多项活动中，下午3：00举行的新老高三教师恳谈会让我格外感动。

新老高三教育教学经验交流恳谈会是我们学校的一项传统活动。每年7月初，两个年级的老师们坐在一起，交流一年来教育教学方面的体会感悟，给新一届高三教师提出一些意见和建议。这一做法非常有利于将高三的优良传统传承下去，使新一届高三在起步阶段就能够对高三一年的整体安排有一个概况性的了解，便于新高三的老师们在安排新一年的工作时做到心中有数。

在困难重重的情况下，为什么能取得如此骄人的成绩？分管高三的谢伟文老师认为，有以下几个方面的原因：一是高一高二两年老师们为这届学生打下的基础。高三是整个学段的一个环节，没有前面两年的基础，不可能有今天的成绩；二是年级组继承和发扬了2005学年高三老师“团结一心”的优良传统，人心齐，泰山移，这话还是很有道理的；三是本届高三的老师具有吃苦、实干的精神，都在想着如何把自己本职的工作做到最好；四是有一年高三工作的整体规划，从第一轮复习一直到临考前的安排，每一个环节都提前做了安排，有着通盘的考虑。

语文教研组长、高三备课组长武春梅老师从备课组的角度谈了语文学科备课活动的一些经验，她的“五有”给了大家很多启发。一是有数，也就是认真学习和研究《考试说明》，做到心中有数，不要剑走偏锋；二是有序，就是长计划和短安排相结合，保证整个复习计划循序渐进，也便于学生的状态逐渐进入佳境；三是有度，不盲目地给学生做题，给学生的试题教师自己先做，筛选之后再重新组织给学生，少而精，加强针对性；四是有趣，在明确教学目标的前提下，精心设计教学环节，让学生感到语文学习还是很有趣味的；五是有望，竭尽全力去工作，希望通过集体的努力，使语文学科的教学能够得到学校和社会的认可。

今年我校的高考成绩不错，语文组是做出了贡献的。面对摸底考试时候成绩和上一届相差很多的现状，语文组的老师们在焦急的同时，花费了大量的心血。每天给学生布置基础练习，每份练习都认真地批阅，当天的任务当天完成，就是这样一点一滴地从基础抓起，抓出了最后平均成绩高出市平均将近6分的优异成绩来。

化学备课组长唐燕老师从相互尊重、直言不讳；分工协作、资源共享；探讨共进、良性竞争等角度谈了备课组的三位老师是如何做好团结工作，齐心协力地创造出三个班级基本上相同的高平均分来的。在这中间，让我感触最深的还是她带教孙老师的经历。孙老师第一年上高三，完全没有经验，唐老师在带教的过程中，对她非常尊重，但又严格要求，每一份试卷，都是让孙老师做了之后再给答案，这还不够，还有按照知识点的归类等；每一次备课都是孙老师先备，备好了将给师傅听，然后才是大家集体的讨论；班级管理方面的事情，也是及时给与指导和点拨……正是这样的严格要求，使得孙老师在高三这个集体中快速地成长了起来，这样的培养模式值得我们其他师徒学习和借鉴。

黄春亚老师这位第一次上高三的新教师和连续带地理班班主任的陈萍老师分别从如何做好班主任工作、如何处理好学科教学工作等角度在会议上做了交流。黄春亚老师借鉴英语学科的教学经验，将默写这一方法巧妙的运用到历史学科基础知识的学习之中，取得了很好的效果，陈萍老师每天给学生布置少量的默写任务，让他们感到压力不是很大，通过目标分解的方法逐渐逼近终极目标的做法，也让大家受到启发。黄春亚老师获知自己所教的学生一个个进入了本科分数线之后，激动的哭了起来，这其实就是一种责任感，是如释重负之后的情感流露。

陈斌老师从年级组长的角度谈了做处理好的几方面工作。一是要发挥好纽带和助手的作用，做好上传下达，不光要传达到位，还要有自己的思考；二是要深入到班级和教师当中，及时了解教师们的想法，给学校的决策提供参考建议；三是工作要有条理，要有时间观念；四是要把困难想的多一些，多准备一些预案；五是抓好两头，不放中间。他还反思了自己一年的工作得失，给新一届高三的老师和年级组提了进一步提高高三年级管理工作的六条建议，很是很有针对性的。

大家交流的很热烈，不知不觉之中，两个小时的时间已经过去了。遗憾的是还有不少备课组和老师没有来得及交流，他们也有很多的想法和做法，只有留在会后小范围的沟通了。我个人认为，今年高三能够有如此好的成绩，首先是因为教师有高度的责任感，有把这些学生带好的坚定信念。多少次面对学生不愿学习、成绩没有明显提升的境况，老师们虽然内心焦急万分，但依然稳扎稳打地推进自己的教学，想尽一切办法让学生多学一点，这就是他们高度责任感的体现。其次是团队合作的氛围，这前面已经多次谈到。第三是强烈的竞争意识，一方面是备课组老师之间的良性竞争，一方面是和外校之间的相互竞争。我们现在本来就处在一个竞争的社会，我们是一个不服输的群体。第四是大家在减负增效方面所作出的努力。在设法减少低水平的重复劳动的训练的同时，针对学生实际存在的问题编制的有针对性的练习和试题，对巩固学生的基础起到了很好的作用。

对于新一届的高三，我希望大家能够从几个方面多思考一些：首先，深入了解现在学生的学习基础和心理状况，把困难想的多一些；第二，进一步发扬老高三年级团队合作的优良传统，在师徒带教、在备课活动、在班级建设等各方面齐心协力；第三，把教学工作落到实处，找准学生真正的困惑点和疑难点，对症下葯，要学会节约时间，在有限的时间内做最有价值的事情；第四，进一步强化责任心，增强责任意识，不要有“该教的我都教了，学没学会是学生自己的事情”这样的想法，一切从学生的发展出发。