在我校制定的三年发展规划中，有一个目标，就是加强学生社团建设，充分发挥社团自我教育的功能，为学生个性的发展搭建平台，提供舞台。

    去年暑期，在高一年级开始实践新课程的前夕，我给新高一的教师们写了四篇博客，提出了四个方面的建议，分别是教师要转变观念、抓好起始年级班集体的建设、备课组如何迎接新课程、建设生动活泼的社团等。强调从课程建设的角度思考社团的建设，让这些社团成为学生自我管理、自我教育、自我服务的组织。一年来，我校社团的建设稳步推进，一个个学生社团逐渐形成和壮大，学生在社团活动中兴趣得到了激发，特长获得了保护，一批具有领袖风采的俊才开始崭露头角。很多学生对社团活动非常感兴趣，一些同学还就社团活动中出现的问题给我留言，提出自己的意见和建议，表达自己对社团的关注。

    下面是我和一位同学的一段网上对话：

    [匿名]新浪网友：

    校长你好。我想问一个关于我校文学社团的问题：为什么很有文学功底的老师，不是我们文学社的指导老师呢？参加文学社的同学很希望在社团学习写文学作品！

    pplong：

    社团本身是一个以学生为主的组织。

    如果你感到现在的社团不能满足你的需要，我建议你可以做以下几个方面的事情：

    第一，向现在的社团负责人提出你的意见和建议；

    第二，通过社团主动去聘请你们心仪的老师；

    第三，可以在文学社下面搞一些分社，让老师的指导针对性更强一些，或者干脆自己再组建一个文学社，通过竞赛，看谁能办的更好！

    我会建议相关的老师看你的留言的。

    在政教处的组织下，我校于本周举行社团展示活动，让各个社团的成员通过各种形式进行展示，一来回报他们一年来开展活动的成果，二来展示他们的风采和特色，再有就是为下一步更好的发展招兵买马。

    昨天，高一、高二两个年级的社团进行了一次集中展示，文学社、辩论社、服装社、模拟联合国、围棋社、漫画社……等纷纷亮相，吸引了众多学生的目光，连《文汇报》责任编辑缪克构先生、平凉围棋协会的成员等也纷纷前来，为我们的活动传经送宝，给同学们提供了难得的学习机会。

    教导主任许老师是一个摄影爱好者，每次学校里组织活动，都能看到他忙碌的身影。下面是他拍摄的本次活动的一组照片。