前一段时间，媒体关于山西方山县清洗网吧事件的报道，让我从教育的角度对网络的作用进行了一番认真的思考。

方山是山西西部的一个农业县，2006年5月底发生的一件事让这个吕梁山区深处的贫困县一夜间扬名四海，网吧彻底消失，成为全国唯一的有网络而无网吧的县城。据说，整个事情缘于一名网瘾少年写给县委书记张国彪的一封求助信。该县取缔所有网吧的消息一出，立刻引发轰动和争议。持异议的说此举“善意但不理性”、“侵害了网吧业主的利益”，甚至说这是“懒政”、“人治”；支持者则称县委、县政府快刀斩乱麻，大快人心，为这位县委书记的铁腕鼓掌喝彩。争论焦点最后延伸到“网吧管理”、“网吧该不该存在”、“互联网是好是坏”等更大的问题上。

方山关闭一切网吧的对错我不想在这里展开讨论，因为这个问题不是一两句话就能够说清楚的。我思考的问题有以下几点：

第一，学生上网或者到“网吧”去主要的目的是什么？

这个问题不难回答。学生上网或者到“网吧”去，主要的目的有三个：一是玩游戏，二是和别人聊天，三是上一些内容不健康的网站。

第二，为什么学生会对上述的内容流连忘返？

先说玩游戏。玩游戏不仅吸引学生，而且也吸引大量的成年人，很多人在这其中乐不思蜀，这是不争的事实。只不过因为我们现在比较关注未成年人，所以对学生这方面的报道多一些而已，很多成年人也因此而“玩物丧志”！

游戏能够吸引各种不同层面的人，原因何在？我几年之前曾经有过一次玩“泡泡龙”的游戏一连四个多小时的经历，对此有很深的体会。我认为，其原因有以下几点：一是游戏设计者为玩游戏的人设计了一种内部奖励机制，只要能够做出一个正确的动作，就会通过加分、赠送币值等方式给予及时的鼓励。每一个小的游戏单元完成之后，还会有一个不同的人在这个电脑上玩此游戏的成绩排行榜，从这些设计中可以随时看到自己的成绩和进步，这样的内部奖赏机制是很能激励人的。二是游戏活动的内容和画面设计都非常有趣，丰富多彩，不断给人以新的情景，让人产生不断挑战自我的勇气。三是游戏的内容和难度可以自由选择，玩什么游戏、选择多大的难度都由自己说了算，学习的好坏和进步的快慢都是自己的事情，没有别人的“监督”和“评判”，也没有竞争的压力，所以游戏过程较多给人的是一种轻松愉快、释放心情的感觉。

再说聊天。现在的家庭，独生子女居多，孩子在家里既被看成是掌上明珠，又被看成是几个家庭未来的希望。很多家长在孩子身上倾注了全部的精力，也寄予了很高的期望，为了实现自己的梦想，他们给孩子附加了很多正常学习之外的要求，练字、音乐、竞赛……，要求孩子十八般兵器样样精通。在这样的环境中，孩子虽然生活上很富足，但是精神上很空虚，他们自己的意愿在家中无法表达，在学校中无法表达，只能通过网络这样的渠道和一些陌生的人进行倾诉。这可能就是孩子们沉湎聊天的一个原因吧。我间接听到一个初中孩子的话语，说“在学习和死两者之间，我宁愿选择死”，我感到非常震惊！

三说不健康的网站。为什么这样的网站很有市场？为什么很多带有色情色彩的声询电话能够“生意兴隆”？这和学生进入青春期之后，家长、学校、社会三方面缺乏整体的青少年青春期教育和引导机制有关。到现在为止，很多初中阶段的学校还没有专门的心理学方面的教师，还不能很正常地给孩子们开设足够的两性心理方面的课程，更不用说建立家庭、社会和学校“三位一体”的教育网络了。苏霍姆林斯基告诉我们，学校教育，有一个很重要的教育不能忽略，那就是孩子们的“性别”教育。要让男孩子们清楚地认识到自己是一个男孩，要承担起作为一个男孩应有的责任；要让女孩子们认识到自己是一个女士，言谈举止要展示女性的风采。反思我们的教育，我们做到了哪些？

第三，学校教育为什么在这样的现实面前无能为力？

我们的课堂教学，能否给学生创设这样的情景：让学生对每一门学科的学习，像玩游戏那样愉快？因为只有这样，学生才不会沉湎在游戏之中啊！我们的家长和老师，能否像对待自己的亲朋好友那样热情、友好、敞开心扉地对待自己的孩子和学生呢?我们对孩子的青春期教育，能否不要总是“犹抱琵琶半遮面”，让孩子们坦然地面对他们自己面临的实际问题呢？

这样的问题，从理论上看，都应该不是问题。但是从现实的情况看，要解决还是非常困难的。这里面有的是传统观念方面的，有的是现在的功利主义方面的。现在的教育，完全不能撇开现实的景况，按照理想教育、按照符合学生身心发展的规律去办；升学率成了评价学校办学质量最重要的指标，成了学校生存最重要的砝码，社会对一所学校的评价也是从这个指标出发的；家长在家里，首先关注的是学生的作业，孩子们有了一点自己的时间，家长就打电话道学校说作业布置少了，对孩子不负责任了；教师在学校里，首先关注的不是学生的全面发展，而是学生的考试成绩，因为成绩上不去，可能教师的饭碗都没有了……

不要将所有孩子的问题都推到教育的身上，很多时候学校和教师也很无奈。全社会都来真正地关心教育，关心孩子的健康成长，或许教育的面貌才会有所改变。