昨天忙了一天。教代会相关文件的表决和闭幕式、校本培训的总结会议……等，从上班开始到下班，一点空闲的时间也没有，其中新老高三教师恳谈会给我留下了深刻的印象。

新一届的高三年级组成立之后，和老高三的全体教师开一次恳谈会，请老 高三的老师们介绍班级管理、备课活动、课堂教学、学生心理疏导……方面的经验，新高三的老师们就自己感到困惑的地方向老高三的老师们进行咨询，是学校每年都要进行的一个传统活动。这一活动很有意义，将“传、帮、带”的作用落实到了具体的活动之中。本年度的恳谈会安排在7月3日下午3：00举行。

会议由分管高三工作的谢老师主持。她在整体介绍了老高三一年来的工作情况之后，安排了两位班主任、一个备课组长、一位老教师进行经验分享，其他高三教师通过插话的方式参与交流和互动。我认真地听取了大家的发言，被各位老师精彩的故事深深吸引和感动，直觉得时间安排的不够充裕，没有让更多的教师多谈谈。会议结束的时候，有几个老师和我谈起会议上的发言，说没有想到某某老师做的那样好，发言也很有水平。看来我们给老师们提供的交流机会还是不够多啊！

在倾听大家发言的过程中，我有以下几点感受：

1．集体主义观念是高三年级取得佳绩的根本保证

高三年级在今年的高考中创出我校前所未有的成绩，其内在的原因是什么呢？就是集体主义观念，我在老师们一个个的交谈中深刻地感受到了这一点。谢老师说，全年级的每一个老师都有“多管闲事”的工作作风。这里“多管闲事”四个字，刻画出了年级组整体的集体主义观念，每个人都想着年级组的所有事情都和我相关，只要我看到了问题，就会立即去管，人人都是教育工作者，在这里得到了具体的体现，尽管他们自己并没有喊出这样的口号。数学老师张未嬿第一次上高三，备课组长郑老师除了在备课活动中认真指导外，还将自己备好的教案复印给张老师，手把手地教。备课组的每一个老师都能够做到经验分享，这为张老师第一次带高三就带出91.3%本科上线率奠定了扎实的教学基础。化学备课组的非正式教研活动、语文备课组的相互听课活动……每一个备课组，都通过全体成员的共同努力，实践着集体主义的精神。还有每一个班级的教师集体，发生在自己课堂和眼皮底下的事情，都设法立即去处理好，完了之后再和班主任沟通，他们通过对一个个平凡的小事的处理，告诉我们应该如何理解“班级教师集体”中的“集体”二字。

2．教师创造性的教学和反思是教学相长的前提

每个上高三的教师，都有了一定的教学经验和经历，特别是上过几次高三的教师，教学的风格逐渐成型，面对每一届的高三学生，教起来是不是驾轻就熟了呢？英语老师张少毅告诉我们，不断地反思自己的教学，不断地创新自己的教法，才有可能真正地实现教学相长。她在这一届的高三教学中，认真研究了英语学科教与学的特点，发现让学生学好英语，语言知识点的复现很重要。教师不要单单地布置复现任务给学生，寄希望于学生自己去完成，要通过课堂教学加以具体的落实。她采取的办法是：课堂上讲解词义、当堂的简单练习、有针对性地布置作业、第二节课复现、变式复现，用她的话说，看上去很费时间，其实做了以后就会发现一点也不费事，效果很好！还有默写的神奇功效的发现、检查作业方法的革新、如何突出教学重点……能够让班级的学生充分感受到默写英语单词的重要性，主动要求老师组织大家默写，张老师的水平可不一般啊。听她娓娓道来，你会为她不停地反思、不断地探索的精神所感动，也能理解为什么她所教的班级的英语成绩能够在全高三最好。

一个老师对教学的深刻反思和改进，还不足以影响全局，大家都以这样的态度对待工作，意义就非同小可了。我们通过化学备课组长唐燕老师的介绍，感受到了集体的力量，明白了为什么化学班都能如此的出色！班级学生学科情况的整体分析、教学中的分层要求、对信息阅读试题的研究、练习的针对性和变式、题后的小结反思和错题摘录……每一项工作，都不是一蹴而就的，要付出多少辛劳，流下多少汗水啊！我从这里感受到了整个高三年级组成员是如何在教学上要求自己的。

3．德育工作为年级组建设顺利开展打下了基础

德高望重的顾老师说：“感谢班主任阿兰，班级管理得好，为教师上课营造了良好的氛围。”张未嬿老师说；“好的班干部，对班级的稳定发展起了重要作用。”张少毅老师说：“教师上好课是做好班主任工作的前提；在班级里营造良好的舆论导向，有利于班级工作的开展；抓好班干部队伍建设，管住敏感时期和敏感人物，是班级工作的关键。”……在老师们的发言之中，不难看出大家对德育工作的正确认识。很多人都有这样的想法，高三学生学习很紧张，其他地方可以放松一点要求，不少学校也是这样的做的。我们的高三年级全体教师对此有自己的认识：学生平时的行为表现和学生的学习活动并不是互相隔离的，它们相互影响，将德育工作放在首位，让学生养成良好的行为规范，有利于教学活动的开展。他们是这样想的，也是这样做的。每天早晨的升旗仪式和早操，高三年级都表现出了非常好的精神风貌，学校里的各项活动，高三年级全部参加，在复习繁忙的时光，以高三为班底的学校合唱队还参加了多次的排练和比赛，最终获得上海市一等奖。抓住德育不放松，坚持正确的舆论导向，为高三年级同学们的健康成长奠定了基础。

4．做好每一个细节决定了高三年级工作的成功

“细节决定成败”，这样的语言和各种各样的此类书籍漫天飞。我一直关注着高三年级的工作，并没有看到他们喊出这样的口号，但是他们确实是把握住、处理好了教育教学工作的每一个细节。张未嬿老师班级的学生放回家里自学备考了，她对班级里的个别同学不放心，打电话到家里问他们自我学习的进展，果然他们觉得一个人学习缺乏氛围，效果不好，张老师就把这几个同学组织起来，让他们在学校里学习，有问题可以及时请教。这样的一个细节，使得这几个同学最后搭上了本科的班车。语文备课组长徐国平老师，将各个区县的模拟试卷拿来后，不是随意地印发给学生操练，而是自己全部做一遍，将其中有价值的试题推荐给同学们，节省了同学们的宝贵时间，增强了教学的有效性。张少毅老师对学生上课时准备的词典都有自己的思考……都是这样的平凡故事，其中体现出的细节处理却是不平凡的！