绵竹汉旺:6月24日仁爱学堂纪事(阿甲记)

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四川绵竹汉旺地震帐篷学校 |
分类: 情系四川 |
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学堂大事:
1、周二,又是一个晴天。今天回成都休整的覃明要带一位新来的志愿者老师鞠星过来,但上午的课还只能由五位老师分担。我们计划和前一天的课程安排倒过来,三位老师先到牛鼻村学堂带课,带完课的老师再赶回群新村学堂上课。几位老师匆匆吃完早饭,正准备出发,中华之心的小易赶过来,通知大家这两天牛鼻村学堂要重新整理一下,说是因为前一天来参观的德阳建明外语的三位老师对牛鼻村学堂目前的状况意见很大,所以需要暂时停课两天。他同时还在忙着张罗在群力村开辟新的帐篷学堂,的确挺辛苦的。
2、群新村仁爱学堂的课程正常进行,上午上了晨读、军训、音乐、文化阅读、英语故事等课。阿甲试着在晨读课教高年级的孩子唱李煜的《虞美人》,孩子们很感兴趣,明天可以考虑拉初中部的孩子一起来学唱;林一苇老师带着低年级的孩子全面复习了以前学过的诗词古文,发现这些孩子的记忆力非常好,大部分他们都记住了。军训课上,戴教官、张教官带孩子们做队列练习,经过多日的训练,孩子们很快进入状态,因为地已经干了,今天还进行了踏步操练。音乐课上,陈超老师带着所有孩子学唱他创作的《想唱就唱》,别有趣味。文化阅读课,林一苇老师带高年级和初中生一起读《铁丝网上的小花》,这本二战纳粹集中营背景的图画书引起了孩子们浓厚的兴趣,罗丝·布兰奇的故事给他们留下很深的印象;英语故事课,阿甲尝试用英语给低年级的孩子们讲《绿鸡蛋和火腿》(Green Eggs and Ham)的故事,发现这里低年级的孩子基本上没有英语学习的经验(在东汽学校上学的孩子好一些),于是主要玩了词语发音的游戏,还好,这个故事本身很精彩,孩子们都相当认真地听了下来。
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军训
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勇气,是军训时还敢在教官面前傻笑!
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陈超老师特写
3、下午的兴趣与阅读课,孩子们已经基本养成了习惯,大致在1点半到2点钟到学堂,排队借书,自由阅读。前一天傍晚,老师们把座位重新调整了一下,高年级、低年级两个班的教室都用课桌和水泥砖混排,这样高年级的孩子就不用到低年级班去“抢”椅子,低年级的同学也不会出现没有座位的状况了。大家都安顿好后,有几位特别有表演兴趣的低年级孩子,拉着阿甲要排练,于是这群孩子和一些小观众一起到外面的水泥平台上排练漫画《阿凡提的故事》中的两个小故事《禁食品》、《神箭手》。几个孩子练得很有感觉,迫不及待要回去给大家表演。于是我们回到竹林中,站在中间给所有人表演,孩子们在表演时比排练时做得更好,陈超老师还为演出即兴配乐,效果极佳。“仁爱小剧团”就这样成立了,孩子们准备明天再演一出,我推荐他们表演《咕噜牛》,表现最突出的肖娴成为他们的导演兼主演。
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单独辅导
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小演员们正在认真排练呢
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还有著名音乐人即兴伴奏呢
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太投入了
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“老鹰”都乐蒙了
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放学后的教室
4、今天我给潘玉丽安排了特别的课程,和她一起找了一本没有封皮的画书,内容是迪斯尼动画故事,其中的《爱丽丝漫游奇境》非常吸引她。这本书的字很大,配有拼音。我带着她一页一页读,试用指读的方法请她跟着读,每页只要她能认识三个字,我们就继续读下去。开始她不太适应,但后来做得越来越好。不过也许是身体原因或是习惯使然,她只坚持了5页就无法继续了。即使这样,她的进步还是很大,已经可以较完整地读几句话,这对她来说非常不容易。与年龄小的孩子相比,她对故事的领悟能力稍强一些,但模仿语言的能力却弱了很多,很难跟读,常常要换成自己的话重述。我想,或许还是要尽可能多地为她读书才能顺利地克服吧,或许还有更好的方法。我邀请学堂里的老师都抽时间来给她读书。
5、下午,一个从上海来的志愿者小王到学堂访问,他主要从事志愿者的信息平台搭建工作。近4点时,覃明和鞠星一起来到学堂,他们是跟着一个车友会的车来的,这个车友会筹集了一些物资送到灾区来。覃明归队,新志愿者加入,大家都非常高兴。正好中午,附近的几个孩子送来一条大草鱼,晚上我们用红烧鱼宴来欢迎他们。覃明一回来,很快就进入了状态,和戴教官一起到老乡家去帮忙搭棚子,活儿干得漂亮。
6月25日晨阿甲记录
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悠闲自得的中尉
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准备晚饭的阿甲
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饭堂现在一应俱全了
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这是餐厅(兼初中生自修室)
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饭后的余兴节目——点球大战
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这一招叫“幻影流动”
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彩霞满天
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非常“印象派”