这个月读了管建刚老师所著的《一线带班》感悟颇多。最先蹦出来的一个词就是“细致”。

我记得自从加入叙事者团队，开始这样正儿八经读书以后，这是第二次蹦出这个词。第一次是在读陈鹤琴的《家庭教育》。我当时是很惊叹的：一般父爱是比较深沉、宽厚的。比起母爱，父爱相对来讲会粗线条一点。但读了《家庭教育》后，我真的想不到，一个男人照顾一个襁褓中的婴儿，并一点一滴地教育他成长，在这个漫长的过程中竟然可以做到事无巨细、无微不至。为此，我还曾深深自责过，作为一个母亲，我对自己儿子的养育实在算得上不上心了。

读了《一线带班》后，我又看到了一位男士带班管理的精细。我不由得再一次感叹：男人精致起来，也没有女人什么事了。比如，在抓时间这一章里，早上7：30-8：05，作者就给大家教了一大招，就是如何高效的收回家作业，同时组织好晨读、早读。在这里，作者的细致体现在，他是五分钟、五分钟地教你怎么做。我还真没有看到哪本书讲的这么具体的。8：00-8：05学生先数阅读课外书的页数，再写“阅读之星评比表”给读满十页的拍照上传到QQ群，再进行”早间阅读管理记载本“交接仪式。五分钟怎么做，交待得清清楚楚，如果你是一个新班主任，完全可以学着操作一下。

 读了这本书，我想说的第二个词是“实用”。如果一个新手班主任，我是推荐他要好好看一看这本书的。如果遇到困难，就可以到这本书里去找找答案。这本书虽然没有什么太多的理论，但非常接地气，有很多管理班级的方法，完全可以直接使用。由此可见，管老师写这本书，并不是在空中架楼阁，而是在一线，通过大量的实例验证过的。这些方法是非常好用的。我看了这本书后，也用书中的方法，在班级中实践过，我觉得是有用的。比如，三年级的孩子已经具备一点独立交本子，收本子的能力，但真正实行起来，总是会出现拖拖拉拉的情况，早上的时间本来就金贵，但有的孩子总会在这里找，那里寻，作业本总算找齐，时间已经过半。管老师的一个小文件袋就解决了这个问题，所有的作业按照语数英的顺序排好，放在文件袋中，早上一到学校，拿出文件袋，所有的作业就都出来了。看上去这个方法很简单，但就因为简单，很多老师在遇到班级拖拖拉拉交作业的情况，总是会大声地提醒孩子们要注意要安静、快速地交作业，却不会通过一个文件袋这种细节去指导一下，如何更快更整齐地上交作业。

《一线带班》里的宝藏还有很多，值得我们细细地去品味，去琢磨。