翻开我国主要教育报刊，浏览一些中学招聘教师广告，经常会看到招聘方对应聘教师的学历要求为 “第一学历为本科”的字眼，看后另人匪夷所思，有一种说不出的言状，试着说出来，一吐为快。

各级各类学校为加强自身的教师队伍建设，延聘高学历高素质的教育教学人才，无可厚非。对于所招聘的教师的学历提出一些具体要求，也为尚不可。但笔者觉得，在各行各业都在强调真才实学与能力至上的当今社会，要求应聘教师“第一学历为本科”这道门槛，不仅会刺伤好多教师的积极性，而且会埋没一些教学水平高、能力强但第一学历不是本科的人才。

    学历固然能代表和反映一个人的学识与水平。一般而言，高学历，高素质。但也不能排除，高学历，低素质和不是高学历但素质好能力强者有之。前苏联著名的教育实践家苏霍姆林斯基的第一学历就不是本科。1935年他从师范学校毕业之后回到家乡，担任小学教师。在此期间，他一边从事教学工作，一边以函授的方式在波尔塔瓦师范学院接受高等师范教育。我国著名的教育改革家魏书生，著名的数学特级教师张思明、著名的语文特级教师程翔等，他们的第一学历均不是本科，但他们通过职后的努力学习和大量的教育教学实践，在不同的教学领域都取得了非凡的成就。

    如果按某些学校招聘教师的学历要求，程翔老师是不能由山东泰安调入北大附中的，因为他的第一学历是专科。实际上，像程翔老师一样，第一学历是中专、专科，职后通过函授、脱产进修、自学考试等途径取得本科学历的教师比比皆是，他们的第一学历不是本科是时代的产物。曾记否我国恢复高考头几年高校的招生人数吗？这些人都是当时的“精英”份子，今日我国从事基础教育的中坚和骨干。

    查阅《中华人民共和国教师法》有关教师学历要求的条款，也没有法定要求从事初中教学的教师第一学历要为专科；从事高中教学的教师第一学历要为本科。希望招聘到第一学历为本科的教师出发点是好的，但不能惟第一学历为本科是举，只要你符合我招聘学校岗位的能力要求，第一学历不是本科又有何妨？惟文凭社会贻害无穷，只有惟能力社会才能推进社会的不断进步与发展。我们期盼招聘教师广告中的“霸王”学历要求有所改变。