立足核心素养 构建幸福模式

——华师教育研究院助力扎赉特旗音德尔第五中学

课堂教学改革培训（二）

2023-04-29

　　为了帮助教师明确课堂设计思路，落实新课程理念，建构符合学情的课堂模式，华师教育研究院各位专家莅临音德尔第五中学开始了第二天的培训。

专家报告指方向

　　4月27日上午，华师教育研究院特聘专家梁恕俭做了“课堂模式梳理建构及运用”主题报告。 

　　梁老师提出了学校宏观、学科中观、个人微观梳理建构的三级模式。他认为一节高效课堂必然有自学、展示、反馈。一名优秀的教师要经过做中学、学而思、思后创的过程，从而形成自己的教学风格。教学评一致性是当前课堂设计的主环节，清晰的目标是教学评一致性的前提和灵魂。 

专家示范展风采

　　梁恕俭老师执教的示范课-《石壕吏》，梁老师以歌曲《茅屋为秋风所破歌》导入新课，课堂分六个环节：课题解析、写作背景、故事概述、品味主旨、小说技法、歌以抒怀进行设计，学生课上以展示为主，教师进行适当的点拨，课堂教学中体现了新课程理念。梁老师的知识修养、专业素养、先进理念、独到见解，令参加活动的教师折服。

汇报交流促提升

　　4月27日下午，音德尔第五中学党支部书记、校长孙伟峰介绍了我校的幸福教育理念。幸福教育理念的实现路径：幸福校园环境建设、幸福行为文化宣传、幸福课程体系建设、幸福教育保障体系建设。音德尔第五中学的幸福教育理念主要体现在幸福学习、幸福成长和幸福生活中。在成长中学习，将学习运用到生活中，善思考、勤实践、多研学、爱劳动，为学生的幸福人生奠基。

　　音德尔第五中学德育副校长肖辉明，根据学生不同阶段的心理发展特点分别开展了养成教育、感恩教育和励志教育，依据不同时间节点开展丰富多彩的教育活动。从身心协调发展出发，加强心理健康教育，构建家-校-社会三位一体的幸福德育教育。 

专业指导明目标

　　全国知名特级教师学术研究基地主任聂成华对我校幸福教育体系的建构做了评价，聂主任解读了“音德尔”的含义————台阶，告诉老师们要用行动证明一小步的力量，用实践见证奋斗的幸福，以培养“音德尔精神”的幸福多彩学子为目标，对学生的教育以德育为先，根本在于真、核心在于赏识，建议制定“幸福教师”评定标准，将职业道德、业务水平、身心健康、爱好特长等融入其中，将教师日常实践与目标实现相结合进行评价。

　　房涛院长针对我校幸福教育理念构建与实施情况进行指导，指出学校目前存在的问题并对音德尔第五中学的教学及德育工作提出了合理化建议：一要构建“三位一体”的教育网络，全力提升班主任的核心素养，提高幸福育人水平；二要注重课堂教学，课堂教学模式要与时俱进；三要完善幸福“阶梯课程”体系。学校要做好顶层设计，为建设成为高质量特色品牌学校奠定基础。

　　道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期！音德尔第五中学全体教师不忘立德树人的初心，牢记为党为国育才的使命，踔厉奋发，努力前行，为教育事业贡献力量！

　　文章来源：音德尔第五中学

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