文：陶勇

昨天晚上，和4岁的陶宝一起去公园玩。在路上，在我的警告无效之下，他撞上了一个老奶奶的脚跟。当时，他拒绝给老奶奶道歉。事后，我要求他必须下车推着，到公园后再骑车，作为一种惩罚。他坚决不答应，然后开始大哭，说要找妈妈。我甚至答应抱着他进公园，都没有办法让他停止嚎啕大哭，搞得我很被动。僵持了10分钟后，他同意不再哭，我也同意他骑车去公园了，但是要求他务必小心，否则坚决取消此行。

公园里面有好多和他差不多大的小朋友在骑车或者追逐在玩。今天，虽然他也能和其他孩子一起赛车，或者追逐，但是他不断的在训斥别人：“我是黑猫警长，你是坏人，我要把你抓起来”……

分析：
4岁的幼儿，正处于自我觉醒的阶段。一方面，他们初步完成了对生活场景的感知过程，但是对父母（特别是母亲）仍然保持依恋，以此获得足够的成长安全感；一方面，他们心理逐渐成长，开始准备脱离对父母（主要是母亲）的依恋，并按自己所理解的方式去行事。在这个过程中，必然会有一种“青春期”式的叛逆行为发生,以此来探索父母的态度。很多父母会突然发现，孩子有时候并不是那么听话，甚至反其道而行事。

通常，父母很难认可孩子的这些行为。有些父母会选择坚持完成自己的管教工作，用严厉的态度来对待孩子情绪的波动。还有一些父母会接纳孩子的行为。对于前者，容易出现暴力惩罚的行为，对于后者，则需要注意的是，可以接纳孩子的心情和痛苦感受，但是要明确告知他行为的偏差，并且要延迟满足孩子的意愿。在接纳孩子的心情和感受的时候，要让孩子知道，他为什么要发脾气。如果不发脾气，父母更愿意满足他的想法，以此帮助孩子做正确的“选择”。然后，再告诉孩子，可以用声明自己的愿望，表达自己的愤怒来管理自己的情绪，这样父母更容易满足他，以此来“消退”孩子的情绪波动。

孩子后来对其他小朋友态度比较生硬，也比较强势，其实是孩子在寻找一种心理的平衡。毕竟，在此之前，他承受了来自“权威”的，具有力量的管理者的压力而产生了妥协，无论这种妥协是基于一种理智解决问题的行为结果，还是被迫无奈的最坏打算，都不是他所需要的。在这种情况下，寻找一种心理发泄的对象，是可以理解的，也是有必要的。但是这种行为往往会对他人产生干扰，容易引发第二次亲子冲突，从此被贴上“坏孩子”的标签。作为父母，有必要了解这种行为的原因，并始终给予孩子无条件的爱，而不是代之责骂，对于孩子最终学会管理自己的情绪大有好处。