“我9月份要上幼儿园了”，在一次晚饭桌上子健这么说。说第一遍时，我们都没听清，要求他再说一次，第二遍听明白了，而我觉得他吐字不够清楚，让他重复了好几遍，最后他都无奈的问我：好了吧。

能说出这句话，跟我们的教导是分不开的。为了让他能够顺利地过渡到幼儿园生活，我们时常都会跟他说要上幼儿园的事情，可以跟小朋友、老师一起玩，会学很多东西。他还会反问我“上幼儿园要不要写字呀，要不要画画呀，要不要学习呀”，答案当然一律是：要。有时也会气人的，你让他自己吃饭或者学穿脱衣服，他不愿意时就问他“上幼儿园怎么办”，他痛快地说“叫阿姨”。

同事的孩子比子健大差不多2个月，她很担心说小朋友上幼儿园，幸福的生活就结束了，因为慢慢开始主动或者被迫的会学这个学那个，一点都不快乐，虽然我们这代人心里总是希望不要给孩子太多压力，可惜社会环境如此，竞争那么激烈，属于不得已而为之。我现在没有想那么多，只是觉得上幼儿园了，能够学会一些与别人相处的方式（这在家里肯定学不会），知道忍让与分享，毕竟没有规矩不成方圆，不要让他养成太自私和霸道的习惯，现在已经有点苗头了，在家里他反驳姥姥或爸爸时，会一把将他们推开，在外面跟别的小朋友争抢、打架；另一方面当然是为了减轻父母的负担。群体生活，肯定有利有弊，好的能学会，坏的也许学的更快，我们做父母的责任更加重大了。

很多事也许不必强求，顺其自然就好了。就像我们老是跟他强调不要说“宝宝”，要说“我”，他自己也很明白，但就是改不了口。可是我们发现从上上周日开始，他开始频繁的使用“我”了，中午吃饺子，他让爸爸给他倒点醋（他很能吃酸的，好不好？），说“我也能吃”；姥爷给我盛了一碗饺子汤，怕烫到他，放得远一点，他说“放到我这儿来吧”；指着姥姥跟别人的合影说“这是跟我说话的姥姥，这是我的姥姥”；跟爸爸玩回来，向我汇报“我没有跟别人打架，妈妈没有生气”。

时常告诫自己：更耐心一点。有很多事其实只要我克制一点，就能避免。星期天早上6点多，都还没有起床，子健可能想起来尿尿，又不是很清醒，在那里哭，我故意学他哭，没想到他哭得更伤心了，爬到大床上我的怀里使劲哭，于是我早预料到的结果出现了：将5点多吃的奶吐出来了，吐到我的被子上和身上。我冲他大吼，叫他走开，他哭着跟爸爸到外面去了，其实我心里明白，如果我起来带他完全可以避免这件事的发生，到头来还得我来收拾残局，何必呢？

他现在还会挑衣服了，“要穿桔黄色的背心，要穿带口袋的裤子，要穿小猪班纳”等等，有时真拗不过他，只好随他去吧。