周明华

  今年2月下旬的一天，江苏仪征中学老师在小峰的钱包中发现2个避孕套和4颗避孕药，由于这是第一次出现此种情况,随后该校几位负责人经过认真研究，决定通知家长把小峰领回了家。8月9日上午，该校一位李姓副校长说，之所以学校作出“劝退”的决定，主要是怕小峰的行为影响到别的学生。（2006年8月10日《现代快报》）

       看到两个小小的作为安全工具的避孕套和4颗避孕药，在现代文明社会日趋进步，生理卫生、健康性知识信息广泛传播的今天，作为传道授业解惑的人民教师，并煞费苦心地历经几名负责人之“认真研究”后，将钱包中携有“此具”的高三学生让家长领回家。这怎么看都觉得学校的处理过余简单，与肩扛的教书育人之身份是不相符的。

       该校见“套”色变的习惯性思维，让我不禁想起三国时关于刘备的一则故事。刘备考虑到造酒消耗粮食，于军备不利，发禁酒令：谁家造酒杀头，拥有造酒工具也一律砍头。一日，刘备和大臣在路上见一男一女。大臣对刘备说，此二人通奸（古代通奸要砍头）。刘备说：捉奸捉双，你又没看见他俩通奸？大臣说：他们身上均有通奸的工具。刘备大笑，后取消了拥有造酒工具也砍头的法律。

      此故事乍一看是笑话，但琢磨后发现，刘备的拥有造酒工具也被杀头与小峰包里有避孕套便被劝退学，其思维的根源是相似的。造酒工具能用来造酒，但它也可用为盛粮食；毗酸能杀人，也能用来治病；就连人身上的生殖器官，除可以用来享受“性福”和传承生子，也可以成为通奸之工具……诸此种种，我们又怎么能将拥有这类工具者武断地看作是洪水猛兽呢？

  到过美国等发达国家的说知道，父母在孩子青春期间，都会为子女书包中放上避孕器具；特别是在澳洲的中学，学校厕所的墙上都贴有生理知识，教你如何正确使用避孕套。我想，这并非是对孩子的性鼓励，而是性文明和性科学上的智识和进步。因为，作为十七八岁孩子，是荷尔蒙分泌最旺盛期，正常人均有性冲动。学校发现这种避孕药具，要做的不是责备，而是关心和疏导，让孩子学会用正确观念去面对和处理。

   而关于国人的性教育，我们本来就落后了别人几十年乃至上百年，如果再这样谈“性”色变，到头来，受害者不是我们这些衣食父母，而是那些无辜的下一代。人类社会对性当然并非百无禁忌，但是，受中国传统文化思想影响，我们长久以来对性施加了太沉重的罪恶感和太虚拟的神秘感，且把成人的这种观念一代代的强行嫁接到青少年的心扉。

   实际上，怀着对性有罪恶感长大的孩子们，我们无法奢望他们将来以一颗平常心去面对性的。由于这层代代相系的对性认识的“神秘盲区”的存在，才会有各种“性弱智”、性暴力的接踵而至。所幸的是近年来社会各界强调加强性教育，正是为了颠覆保守的性观念，也是为了缩小我们的后代与别国孩子这方面的思维落差。显然，仪征中学的这种作法与当前加强青少年性教育的节奏是不合拍的。