一首合格的诗词是怎样炼成的（二）

（香山书院诗词修改课实例）

香山书院（国诗馆）的网络诗词中级讲座，一期为100讲（每讲2小时），为期一年，分经典阅读、作业讲评、作业修改三大部分，其中作业修改是其中的核心部分，是手把手地教学员如何改掉作品中的毛病，让作品先合格，再完美。以下实例即从该课程中选出。

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下面讲一个实例。

学员原作

醉太平

红荷白荷，青茎绿波，无风亦自婆娑，似将歌未歌。 愁多思多，如何奈何，倩谁传语阿哥，问还怜我么？

评析与修改：此词上片写景，下片写人，给人感觉略有脱节。“无风亦自婆娑，似将歌未歌。”与下片人物的情感，难以关联和切合。应该以人为中心，上片人物就要出来。故这两句写景当去，代之以写人。其他问题：“如何奈何”不给力，空洞抽象，且如何与奈何意近；当取具体物象言之，从场景和故事情节看，不妨用“鱼雁”二物。阿哥，阿字入声误作平声。“阿拉”两字，大抵是当代以入误平最多的两个字了。“青茎”气象小，可改清风，清与绿构成颜色借对。

参考修改：

红荷白荷。清风绿波。云裳独立江阿。似当年老歌。 愁多思多。鱼沉雁过。真无一字来么？问天涯阿哥。

补写了两句——云裳独立江阿，似当年老歌。

云裳独立江阿，旨在造成一种“有位佳人，在水一方”的感觉，着云裳二字，再结合前句的清风，有一种衣袂飘飘的动感和美感。似当年老歌，则埋下回忆的伏笔，逗起下片。老歌二字有现代感，现代人作诗词，当适当植入现代感，以区别于古人。

章法上，写景一脉，荷——绿波——江阿——鱼雁；景语之间存在物理上和逻辑上的关联。

抒情一脉，独立——老歌——愁思——无一字——问。情语之间存在情感上和逻辑上的关联。

两条脉络互相配合，一体两面，密不可分。

最后顺带提醒几个字的读音：思，名词为仄；过，经过之过，平仄两读；阿，阿哥阿妹之阿，入声。

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