近日，浙江温岭城西街道蓝孔雀幼儿园教师颜艳红出于“一时好玩”，揪住一名幼童双耳向上提起的照片在网上引起热议。照片传上网后颜艳红遭“人肉”，其社交空间里还有三张将幼童扔进垃圾桶的照片，另有多张幼童亲吻、幼童跳舞时被脱裤的照片。目前颜艳红已被刑拘。（10月26日新华网）

    不久前，山西太原的蓝天蒙特梭利幼儿园一个5岁女童因为不会算“10加1”，被老师李竹青连扇了几十下耳光。再不久前，广州番禺一所儿童康复服务中心，一名女童因不听话，被老师许某凌空吊起，并快速向后甩在地上，造成孩子头部撞在地板上昏不醒……短时间内，就发生了数起虐童事件，让人不寒而栗。因为我们知道，这不会是第一起，也不会是最后一起，甚至，现实中发生的虐童案远比我们看到、知道的要多。
    教师被称为人类灵魂的工程师。尤其是幼师，作为孩子最早接触的老师，作为一个启蒙者，本应是天下最神圣、最富有爱心的职业。也因此，当颜艳红虐待孩子的种种暴行公之于众的时候，人们除了愤怒、谴责，更多的是一份匪夷所思：良心究竟要泯灭到什么程度，才会对几岁的孩子下如此毒手？人性究竟要扭曲到何种地步，才会把虐待儿童当成一种“乐趣”，认为是“好玩”之事？
    颜艳红毫无疑问将为自己的愚蠢行为付出道德和法律的深重代价。从网友对其疯狂的人肉搜索到舆论如潮的道德批判，从教育局做出辞退决定再到公安机关以涉嫌寻衅滋事罪予以刑事拘留，这一切的后果，用她在虐待儿童时说的一句话就是“活该”。但是无论什么样的处罚，其实都无法抚平对孩子造成的伤害，也不足以换来一个安全的校园环境。痛定思痛，我们必须反思：虐童事件频发，只是一个偶然的个体事件吗？还应该做点什么，从根本上杜绝这类悲剧的再次发生呢？
    虐童案曝光后，学校在第一时间解聘了颜艳红，但其实这撇不清学校的责任。要知道，颜艳红虐童已经不是一天两天，也不是一次两次的事情了。在她的QQ空间里，存放着大量有关虐童的照片，这些严重有违师德甚至涉嫌犯罪的行为，难道学校从未耳闻？还是出于学校的声誉，或者是因为怕担责任甚至仅仅是怕麻烦，而长期纵容？按照规定，幼师必须持有教师资格证才能上岗，但事实上，温岭当地幼儿园教师中仅四成具有教师资格证。当地教育主管部门又是否该承担失职失察之责？报道称，当地民办幼儿园幼师紧缺，招不到人，只好降低标准，只要是幼师毕业就可以到幼儿园任教。那么再进一步追问：这是否又折射出一种当教育资源过度集中于公办幼儿园所造成的教育失衡现象？这个责任谁来承担？这个问题不解决，单凭上级部门的一纸整改通知，就可以药到病除吗？
    虐童案频发，不是一个人的罪与罚，而是整个管理体系失范的结果，同时，它还是一个教育公平和公共资源分配的问题。如果我们的目光仅仅相盯着一个人，所有的反思都是就事论事，那么虐童事件不会轻易消失。