有网友发帖称，今年32岁的德国“志愿者”卢安克的博客被广西有关部门要求关闭，而这位被网友称为“洋雷锋”的老外，也可能因为“没有做志愿者和教师的资格”离开中国。不过卢安克在其博客的关闭声明中说，这是一个“完全自愿的决定”。（《新快报》5月31日）

http://news.sina.com.cn/s/2010-05-31/011820376495.shtml

卢安克在中国是个名人。从2001年开始开设博客和个人网站，网站上有他翻译的上百万字的教育论著；在博客中，他张贴了自己不少的研究成果和作品。2010年初，中央电视台《面对面》播出了对卢安克的专访，使得更多人认识了这位老外。

现在这个自称“不会离开山里孩子”的德国“志愿者”，也许真的要离开他的孩子了。对此，网上有许多猜测，譬如有网友称，卢安克在媒体上经常谈论有关“中国教育和留守儿童的话题”，可能是他受“警告”的原因。但我觉得官方给出的理由还是比较充分的，确实，按照相关法律，一个没有资格的人是不应该在中国任教的。

只是，许多事情真的需要如此较真吗？“保障每一个适龄儿童享受九年制义务教育”，这是宪法的庄严承诺，但事实上，因贫失学儿童在偏远贫困地区仍然大量存在，这个时候官方怎么就想不到法律呢？“再苦不能苦孩子，再穷不能穷教育”，这个口号几乎快成了我们的基本国策了，但我们看到，很多地方最苦的就是孩子，最穷的就是教育，漏雨的教室，短得几乎握不住的铅笔，工资不足以生存的代课老师……这些我们的官方怎么就视而不见了呢？教育公平，已经不知在多少法律法规和文件中重复了多少遍了，但是城乡差距，地区差距，打工子弟上学、升学的问题，这些我们解决了吗？

不是卢安克需要我们，而是我们需要卢安克。事实上，卢安克不是没有被拒绝过，之前，他曾在南宁、桂林等地的一些学校当过老师，但都没有“好下场”。因为教育理念和教育方法的问题与现行的应试教育冲突，遭到家长的反对，学校只能解聘卢安克。不得已，卢安克来到广西东兰县坡拉村林广屯，在村里以10元每月的价格租了房子开办学校，免费给当地失学的孩子上课。我不知道卢安克能教给这些孩子什么，但我知道，卢安克走后，情况只会再糟糕，因为孩子们可能将面临再度失学的危险。

我们为什么对一个德国“志愿者”如此牵挂？不在于他的外国人身份，不在于他的奉献精神和安贫乐道，而是因为卢安克就像是一面镜子，清晰地照出了我们身上的不足甚至丑陋。2006年，有人推荐卢安克参加感动中国人物评选，他吓坏了，赶紧给评选委员会写信，他表示，“我不想感动中国，只能是中国感动我”。一个受过良好教育的外国人懂得，教育是世界上最伟大的事业，所以他愿意把自己奉献给这些失学的孩子，然而在我们的官方眼里，一个没有教师资格的外国人居然在中国教书，这可是比失学重要得多的事情。多么讽刺啊。