到目前为止，我已经带过三个班的学生了，一直都是教3ds max三维动画，好像每一个班的情况都差不多，在第一学期讲建模和材质的时候，学生的表现都还可以，虽然也有部分人上课睡觉、迟到、旷课，不过最后的作业和上机考试都能过去，尤其是03动画艺术这个班，第一学期的作业收上来后，让我很高兴，因为他们有比较好的艺术感觉，做出来的东西比较美观，如果能按我的方法深入学习下去，经常向我提问，我应该能把他们教好，出去接活完全不成问题，所以我很期待后两个学期他们的表现。

 

第二个学期主要讲动画的各种方法，我觉得这些内容应该比较吸引人才对，没想到睡觉的人更多了，迟到旷课的人也多了，虽然我每节课都点名，但似乎不太奏效。最后交的作业是一段人物动作，调的好的人没找到，顶多也就合格，没有非常流畅的动作。

 

第三个学期主要就是辅导创作了，前半学期我讲了创作的主要流程，还介绍了几个插件和max新版本的功能，希望大家能掌握这些比较常用的工具，把动画效率提高，做出比较好的动画短片来。从第一节课我就布置了期末作业，然后催剧本、催分镜头、催造型设计、检查模型制作情况……后半学期我主要就让他们自己做片子，有问题可以随时在网上提问，我也会去学院辅导。但是如果不点名，我去机房后，来问问题的学生几乎没有！正常情况下，做一个短片的过程就是不断发现问题和解决问题的过程，然后总结经验，创作水平才会得到提高。没有问题，那意味着没动手！

 

不出所料，昨天一收作业，学生都说自己是两天赶出来的！

 

两天！？整个学期都干什么去了？这个作业两天就能完成的话，我给他们一个学期干什么啊？有人说，如果每周都上课大家平时就会做了。

 

这就是现在的学生！一点主动性都没有！

 

我已经无话可说……我是不是太仁慈了？只要有一个动画文件就能过，不管是不是成片。我是不是太疏于管理了？以为他们能按着我规定的步骤把max学好？但是，我能做什么？让他们不及格？然后重修？我知道不是每个人都喜欢三维动画，不是每个人都在三维动画方面有天分，很多人在毕业后不会靠三维动画吃饭，他们有自己的方向。

 

但是，作为一种动画的形式，难道动画专业的学生不应该好好去了解吗？如果在二维动画中使用三维制作很方便，为什么不用呢？每种动画形式都有其局限性，也有其优势，真希望每个学生能把我所教的都记住，以后需要用到的时候，能够各取所长，不要说我没教过。

 

面对现实吧！

 

也许造成这样的现实是我教学方法的问题，我应该让学生对这门课充满激情，感受三维动画的乐趣，杜绝学生睡觉的现象，主动学习，勤学好问，而不是等着我的灌输。我该怎么改进呢？