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与p.e.t的缘分是在中芯学校的妈妈小组会上开始的。每周二都会举办一次。去年的这个时间正赶上一位美籍华人来讲，听起来很有感触。后来，传承这一理论，小组又继续了观看了中国著名婚姻与子女教育专家袁大同曾经在央视上的六次讲义，都是关乎如何建立家庭关系、亲子关系的内容。
教养孩子的过程中，随着父母生理、压力等变化，情绪上会有很大地波动。当这种情绪波动处在低谷的时候，对于孩子的沟通与管教也变得简单粗暴，因为父母太想尽快达到目的，解决问题。在这个时候，显而易见地，都是以孩子的哭闹作为结局。当第一次听到与孩子的沟通要建立在倾听的基础上时，兴致勃勃的我回家好一通训练。效果真的不错！但是时间久了，老师的课也上完了，我的训练也逐渐失去了支撑点，终于回归了“老我”。
感谢天天妈妈的热情让我重拾p.e.t.的理念。p.e.t.是很人性化的一种育儿理论。这种训练真的不是捧着一本书就可以学来的，分享小组的同期建立相当重要。这个小组也一定不是几节课过后就互道“再见”，应该在相当长的一段时间里可以互相扶持、相互探讨地共同度过。几个家庭、几个家长，互为肢体，共同学习、探讨的模式可以让父母度过软弱的那些阶段。
这种训练是系列的。最开端的，也是心里学上尤为重要的是——“接纳”，accept，这也是美国教育专家麦道夫关于6A训练中的第一项。倾听其实就是接纳的一个部分。从去年到今年的间断性学习，我觉得，如果能纠正自己一个错误理念、达成一个训练目标就是好的。而人的软弱，往往令自己的老我不断跳出来重复错误，p.e.t.的训练是长期的。没有速成、没有快餐、没有投机，我要用一生的时间经营自己的最最宝贵的产业。