建设学习型组织离不开适宜的条件，还要定期评估并改善相关的条件。这是学习型组织建设得以深化与持续的关键要素。通常，组织学习促进与保障机制包括4个方面：组织变革、全员参与、企业文化与技术应用。下面，重点为大家介绍组织变革与全员参与两个方面。

    组织变革

    人们很早就注意到，僵硬的组织界限、庞大臃肿的规模、模糊的分工以及官僚作风，极大地扼杀了人的积极性与创造性，妨碍了组织学习。由此可见，传统的组织结 构和组织管理模式不利于组织学习的顺利进行，而在更大范围内，任何一项组织变革都有可能影响组织学习。因此，有必要进行组织变革，使组织结构和组织管理模 式成为组织学习重要的促进与保障机制。

    对促进与保障组织学习来说，主要的组织变革措施有以下几条：

• 组织柔性化；
• 组织边界的可渗透性；
• 增强组织活力；
• 网络化。

   全员参与

    未来的学习型组织中，员工要成为既有能力，又有权力与责任的高度自主、能动的人。领导者要敢于授权赋能（Empowerment），要信任员工，把他们看 成是成熟的、有理智、有能力的学习者，给他们自由，让他们放心大胆地参与决策与战略的制定，把组织与个人需要有机地结合起来，达到合理的平衡。

    在提倡自主与授权、承认组织成员的学习潜能与创造力的前提下，授权赋能改变了过去由管理者制定方向并引导员工为之努力的分权模式 （Decentralization），人不再是被动地接受管理或权力下放，而是发挥主观能动性，发挥个人创意，普遍提高对新事物的适应力，从而形成“自 下而上决策”这样一种新的组织管理模式。

注：本文选摘自《学习型组织新实践——持续创新的策略与方法》（邱昭良著，机械工业出版社，2010.6），刊载于《培训》杂志2011年第4期，未经允许禁止转载或复制传播。