昭通教体公众号今天刊发了《云南昭通：书写人口大市的教育“突围”答卷！》一文，文中有这样一段话:"芒部中学摒弃“难题攻坚战”，聚焦夯实基础，推行“70%的学生掌握70%的基础知识”战略，成效显著；同时推行“五点四环节”教学法，以教学重点、难点、易错点、易忘点、拓展点为靶心，通过“传授—掌握—运用—解决”四个环节，实现课堂从“满堂灌”到“三分讲、七分练”的教学结构转型；实施“三年一盘棋”战略，结合分层教学与错题统计，让学生前期打基础、后期补漏洞，还实行师生同考制度，共找难点查问题。″

芒部中学教改课结硕果，出自昭通的"五点四环节教学法生根开花。这是本土教学法的成功实践。实践证明，五点四环节教学法是现代教育教学可以"复制″、"大范围推广运用的高效教学法″。

镇雄芒部中学作为“五点四环节教学法”实践基地，创下了乡镇中学高考的神奇。芒部中学校长谭开科一语道破天机："传统满堂灌课堂为教而教，已不合时宜；五点四环节教学法则是为学而教、为习而练、为思而用，与国家命题方向改革与选拔思维能力人才一致"。2020年，“五点四环节教学法”真正走进了镇雄芒部中学，开启了一所农村中学的教改课改之路。现书记原校长谭开科海纳百川，富有眼光与开拓创新精神，全校教师心往一处想、劲往一处使，让五点四环节教学法在芒部中学落地生根，五年来，高考成绩年年跃上新台阶：2021年一本上线人数175，2022年一本上线211，2023年一本上线343，2024年一本上线502。2025年特控上线485人！

镇雄芒部中学：本土教改书写乡镇教育“突围”传奇

作为云南昭通教育改革的典型样本，镇雄芒部中学以精准施策的教改实践，敢为人先尝试出自云南昭通的五点四环节教学法，实现了从“教育洼地”到“乡镇高中天花板”的跨越式发展，其核心经验可概括为“教学方法革新+战略体系支撑”的双重突破。

其一、核心教改路径：锚定基础，重构课堂。

1. 教学战略破局：摒弃“难题攻坚战”思维，推行“70%的学生掌握70%的基础知识”核心战略，将教学重心下沉至基础内容，通过“大专题+小专题”靶向补缺，为学生搭建可达成的分数阶梯。

2. 课堂模式转型：以本土的“五点四环节教学法”为核心抓手，以教学重点、难点、易错点、易忘点、拓展点为靶向，通过“传授—掌握—运用—解决”四环节闭环，实现课堂从“满堂灌”到“三分讲、七分练”的结构性转变，同步融合“讲、练、赛、考、思”关键要素提升效率。

3. 长效培养体系：实施“三年一盘棋”战略，结合分层教学与错题统计建立成长“路线图”，前期夯实基础、后期精准补漏，辅以师生同考制度共找教学难点，形成全周期培养闭环。

其二、改革成效与实践密码。

1，成绩跨越式增长：自2020年推行教改以来，学校高考成绩连续五年攀升：2021年一本上线175人，2022年211人，2023年343人，2024年502人，2025年1008名应届生参考中特控上线485人、本科上线944人，本科上线率达93.65%，更培养出北大学子。

2，成功核心密码：一方面源于现书记原校长谭开科带领团队“破局”的决心——从解决师生饮水、住宿等基础保障，到推行优质教学管理，奠定改革根基；另一方面得益于“12345”发展方略的系统支撑，以教学质量为中心，聚焦班级建设与有效课堂，通过精细化管理与模式创新激活办学活力。

这场扎根乡土的教育改革，印证了五点四环节教学法“为学而教、为习而练、为思而用”的教学理念与国家人才选拔导向的同频共振，更成为人口大市通过本土创新实现教育突围的鲜活范例。