相关文章：

“美国小学”能拯救中国少儿英语教育吗？ 

缺乏资质认证的少儿英语教育谁来把关？

“浸入式学科英语”会一统少儿英语教育江山吗？

    10月25日，对于我和所有为“浸入式学科英语”教育而努力的人来说，都是难忘而欣慰的。

    这一天，瑞思学科英语的孩子为自己的父母带来了一场前所未有的中国儿童版“百老汇”音乐剧。这次成功的演出，再次证明了：只要方法得当，中国孩子不仅能学好英语，更能像演出“百老汇”音乐剧一样驾驭英语，甚至不用出国也能深入了解西方社会、融入西方文化。

“百老汇”里孩子长大了

    这样的音乐剧表演，可以说是瑞思教学计划中的一部分，所有演员都是瑞思学科英语的小学员们。他们中最小的只有4岁，但是孩子们已经能够用尚显稚气的语音表演西方经典的“百老汇”音乐剧片段了。

    孩子们在舞台上运用纯正的英文朗诵诗歌、吟唱美国童谣，还穿上演出服，在逼真的道具之间，演绎了舞台剧“Five Little Monkeys”。在整场演出的诗歌朗诵、数学游戏、Role Play各个环节中，中国孩子们自信独立、互助合作的表现，以及对西方文化、自然知识熟练的英语表达理解力，使得舞台下的很多家长们难掩惊讶的表情。一位在舞台上担任领唱的孩子的妈妈甚至热泪盈眶的对我说“没想到！最开始只是去瑞思的‘美国小学’试听了一下，孩子很喜欢，就给报了3年的长期班。只打算让孩子学点单词、常用语，没想到刚1年，我的孩子就能够领唱英文合唱了！我看到我的孩子长大了。”

    一位观看演出的媒体记者表示，“真是第一次看到这样的演出。一个看似简单的数学游戏，参加的孩子们以小组形式，共同寻找答案，并推选代表积极抢答。小学员的团队协作、演讲演示意识和能力，在当中得到了很好的体现。另外，小家伙们用英文表达数学等学科知识的能力也令人印象深刻。”

“美国小学”是幕后英雄

    其实，这次精彩绝伦的演出并不是不可说破的神话，它的“幕后英雄”就是原汁原味的“美国小学”教育模式。

     以我在美国做少儿英语教师的体会，美国小学的教育模式是以老师引导加学生自主的鼓励式、启发式、探索式的学习，美国孩子体现出的最大特点就是活跃的学习力和创造力。在国内率先引进“美国小学”模式的瑞思课堂上就是如此，它保持了原汁原味的美国小学课堂，让孩子完全“浸入”到英语的语言环境中，用英语来学习语文、数学、科学等学科知识，用英语来提问和回答，用英语来游戏和交流，可以说是要让孩子用英语表达他们的所有思维。完全改变了英语教学与文化背景、学科知识相脱离的教育现状。 

    在瑞思，孩子总是课堂的核心，我们经常可以看到孩子以团队为单位进行“合作式”学习，他们自如领导和全心协作的表现，已经让我们不敢相信他们只是幼儿园、小学阶段的孩子。这正是瑞思倡导的项目管理、演讲演示和团队协作的“未来领导力”。还有很重要的一点，瑞思抓住了对于非母语培养4-12岁的最佳时期。可以说，瑞思在用最大的努力托起中国孩子英语的未来。

     正是有了瑞思这样科学而热忱的教育后盾，孩子们在舞台上的表演才那般精彩绝伦，充满灵性！

     台上的孩子们让家长感到惊讶，而瑞思则用业绩令业界侧目。仅短短不到1年时间，瑞思就扛起“未来领导力教育”、“浸入式学科英语”的大旗，在中国开设了38家教学中心，“美国小学”——瑞思学科英语已经突破了麦当劳在中国第一年的拓展速度。

“东施效颦”美丑毕现

 随着“美国小学”瑞思学科英语在中国的快速发展，一些其他的培训机构也打出“美国小学”的招牌。但是，缺少对“浸入式学科英语”的把握和强大的海外教育资源支持，缺少高科技互动教学手段和网络化质量管控平台，模仿者只能是抄袭表象，“东施效颦”。

    那些“仿冒”的“美国小学”，更多的只是自编一套教材，其实是把“应试教育”换了一个呈现形式，远远达不到真正“美国小学”在教学模式和质量管控体系上的高标准要求。瑞思的“美国小学”则不然，它采用的是与美国小学同步的教材，同时与高科技多媒体互动白板有机结合，弥补了传统教材的落后模式。它还将RE-ERP质量管控系统首次推入中国市场，有了标准化的管理模式，教学质量更加显而易见，让所有孩子的学习过程和学习效果都能保证效率和质量。这套教学和管理系统已经在世界120多个国家和地区使用，广泛的应用足见它对少儿英语教育所提供的服务是优质和全面的。

    在中国白领阶层家庭比例正在迅速扩大，家长更加注重孩子“第二母语”的能力教育，这也意味着，“美国小学”教育模式在中国正面对一片“蓝海”。而中国孩子更加精彩的“百老汇”英语演出也才刚刚开始拉开帷幕。

我喜欢的圈子：

好妈妈博客圈

点滴用心相伴成长

宝贝的成长