扬子晚报：最新调查数据显示，上海市的中小学生，从小学三年级到初中三年级，女生每一个科目的平均成绩几乎都高于男生。2006-2007年，拿到国家奖学金的学生中超过65%是女生；刚结束的高考中，江苏广东福建等多个省份文理科“状元”，全部被女生夺得。

说实话，大部分人有这种印象，现在社会是男性社会，女性处于弱势地位，而且传统道德也对女性要求非常多，比方讲要作淑女，要贤良，要照顾男人面子让男人当家，嫁鸡随鸡嫁狗随狗等等，往往越是落后的地方，这些意识还越严重。虽然现在状况好了不少，不再女子无才就是德了，但整体情况也不大乐观。

扬子晚报的这个标题让人长志气：女生拿下了超过六成国家奖学金和高考状元，男生被女生全面超越。您看，女生打小就开始全面超越男生了，花将军说，谁说女子不如男？前些年特流行的一个电影“我的野蛮女友”，女性的彪悍和强势就展现得淋漓尽致。在发展下去，蒙不准以后女人生完孩子第二天就要上班挣钱，男人没事就得回家带孩子负责家务了。

不过你再仔细看一下这个所谓的全面超越，反映的只是国家奖学金和高考状元的情况。（当然这也很了不起，）可是仅凭这个以点带面的标准就判定为全面超越，就有点让人忧心了，就像北上广的消费水平能代表全国的普遍消费水准么？

如果仅从在学校里学习书本知识的方面来看，目前的教育环境似乎更适合女孩子。因为女孩儿生来就比男孩子要更细心、更会忍耐，你看从幼儿园到学校，女孩子里面的所谓乖孩子就多。听老师的话，遵守纪律，能按老师要求学习，这都是老师们喜欢的特点。可是男孩子呢？大部分家长都会说调皮捣蛋的多，没有女孩子好管，不遵守课堂纪律，喜欢跟老师对着来，让人操心头疼。这不是男孩儿故意，这是生理心理不同导致的天性上的差异，其实说明不了哪个更强，而最后的结果更不好轻下判断。

牛顿的故事大家都知道，小时候既不听话也不聪明。中小学各门功课都很差，经常被同学们骂笨蛋，可最终成了伟大的物理学家，苹果掉脑袋上都能发现万有引力。爱迪生小时候上学，老爱问东问西，每次都把老师搞的回答不上来，老师心里气啊，这讨厌的倒霉孩子，老问这些没用的，滚出去，把爱迪生给赶出教室不让他上课。可最终爱迪生的每一个发明都影响了整个世界。鲁迅纪念馆现在还保留一个他的成绩单，是鲁迅先生在东京学医的时候成绩单，最好的成绩是丙，还有丁，丙相当与我们现在的60多分，全班142人中，鲁迅先生当年排在第68名。我说的都是男孩子，当然女孩儿也有出色的，比方讲居里夫人从小就听话，学习也刻苦，同样成为伟大的科学家。

我举这些例子想说明的是，不是哪个强哪个弱，而是现在的教育体系并没有适应得了不同特质的孩子。甚至我经常还听到家长说“女孩贵养、男孩贱养”。一个贵字，往往体现在对女孩子更包容和更鼓励上，我看男孩子也需要贵养，也需要对他们的不同特点去认可和赞许，所谓全面的超越的比较根本毫无意义，反而可能会加剧一种错误的价值引导。

成功的教育绝对不是靠比较比出来的，不是状元和非状元比，也不是高分低分之间比，更不是性别之间比。有句话说男人来自火星女人来自金星，不仅不同属性的人不要拿来比较，即使同一种属性也不需要用比较的方式去评判高下。真要比较，也应该是同一个孩子的今天比昨天，明天比今天。我想成功的教育一定是能充分挖掘出每个孩子的特点优势，因材施教，否则，只能说明我们的教育已经黔驴技穷，我们的社会价值观出了问题！