2022年3月30日《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第153期话题研讨“体育课堂教学如何引导学生‘学会’”如期举行。本次活动由江苏王素芳省级体育名师工作室团队主持。

一、参与情况

本次活动共有16个省（自治区、直辖市）的453名教师参与，具体情况如下：

（以上文字由江苏省淮阴师范学院第一附属小学乔仲宇老师、江苏淮安市实验小学包芳娟老师、江苏省淮安市文津小学干家权老师、江苏省淮安市承德路小学李洁老师提供）

  二、研讨积极分子名单（排列不分先后）

1.罗瑞芳，江苏省连云港市赣榆区汇文双语学校，222100

2.石  伟，江苏省连云港市罗阳中心小学，222100

3.谈  曾，江苏省宜兴市湖滨实验学校，214200

4.仲启全，江苏省连云港市黑林中心小学，222122

5.刘小芳，江苏省连云港市赣榆实验小学，222100

6.李  磊，江苏省连云港市大岭中心小学，222100

7.王  翔，江苏省连云港市金山中心小学，222115

8.张纪胜，安徽省合肥经济技术开发区社会发展局，230601

9.李  振，安徽省淮南第二十七中学，236221

10.杨  洁，安徽省合肥市第六十八中学，230001

11.盛  佳，安徽省合肥市经开区翡翠学校，230601

12.翟阳阳，江苏省淮安市白鹭湖小学，223001

13.徐  岩，江苏省连云港市欢墩中学，222133

14.王笑宇，江苏省淮安市淮阴师范学院附属小学，223001

15.胡景梅，安徽省合肥市习友小学，230061

16.李  丹，江苏省连云港市赣榆城西中心小学，222134

17.任海荣，江苏省淮安市清河实验小学，223301

18.夏  歌，江苏省连云港市和安小学，222100

19.张波远，江苏省连云港市官河中心小学，222100

20.侍玉麟，江苏省淮安市淮阴师范学院附属小学，23001

21.张跟通，江苏省连云港市夹山中心小学，222100

22.夏正兵，江苏省连云港市赣榆海洋开发区小学，222100

23.牟志光，江苏省连云港市徐山中心小学，222136

24.吴晓敏，江苏省连云港市东海县牛山小学，222300

25.严红芬，江苏省苏州市太仓市浏河镇新塘小学，215436

26.杨  刚，江苏省淮安市淮阴师范学院附属小学，223001

27.张  波，江苏省连云港市徐山小学，222136

28.于  茜，江苏省连云港市赣榆九里中心小学，222112

29.马  驰，江苏省连云港市龙河中心小学，222100

30.杨  浩，江苏省淮安市人民小学，223001

（以上文字由江苏省淮安市新民路小学朱媛媛老师、江苏省江苏省淮阴师范学院附属小学吴昊老师提供）

三、研讨情况小结

（一）研讨活动的亮点

1.精心筹划，细致分工

本次研讨活动，主持团队在主持人江苏省正高级、特级教师王素芳校长的带领下，前期进行了线下线上筹备会议，对活动方案进行了反复推敲与修改。为了准确有效地对本次活动进行总结，成立了报到帖、回帖统计小组，以及宣传组，实行小组分工制，做到信息不遗漏、宣传及时到位。同时，对子话题的主持与小结工作进行分工，第1个话题由王素芳校长负责主持，支钟轩老师负责小结；孙元昊老师负责主持第2个话题，由张楠老师进行小结；最后1个话题由纪先浦老师负责主持，吴明恩校长进行小结。为了确保本次活动的顺利进行，在王素芳校长大带领下，活动前团队每名成员就子话题撰写了1000字个人观点及相关思考，以便在论坛研讨时方向明确，发帖回帖更加聚焦。

2.广泛发动，踊跃参与

主持团队广泛发动宣传，实现以点带校、区域联动，名师工作成员负责动员本校教师参与，江苏省淮安市教学研究室、江苏省淮安市清江浦区教师发展中心、安徽省合肥市经开区社会发展局中心教研室也对本次活动进行了大力宣传，同时，江苏省各地工作室也纷纷发力，利用微信工作群方式广泛宣传与邀请，发动更多的体育教师积极参与本次活动。最终，本次活动共报到注册415人，共参与话题研讨453人，参与率较高。

3.集思广益，彰显智慧

19：30，本次活动在主持人王素芳校长的引导下正式开始，主持团队对3个子话题分别进行了研讨，并把握研讨方向，教师们纷纷表达自己的观点，对问题提出了自己的见解。

第1个子话题“您认为应该如何优化课堂教学？”江苏钱亢老师认为从教师层面（思想理念、人格魅力、语言技巧、教学技能、教育方式）、设计层面（教材解读、情境创设、游戏化教学、教学环节）、辅助手段（器材、挂图、口诀、多媒体应用）和评价四个方面优化体育课堂教学。

第2个子话题“当学生遇到学练障碍时，应该如何指导？请举例说明。”山东洛圆博老师认为从3个方面谈到学生遇到学练障碍：基于学生未能掌握动作要领，产生的学练障碍；基于学生运动能力不足，产生的学练障碍；基于学生心理状态不佳，产生的学练障碍。并提出教师要深挖动作的基本要领、使用丰富的练习手段、正迁移学生已有认知，与生活相链接帮助学生学练。

第3个子话题“针对学生学习基础、学习能力的差异，您有哪些教学策略？”安徽李厚余老师认为针对基础差、学习能力弱的学生可以降低学习难度，以逐步提高其练习的积极性，可采用多用语言鼓励、运用激励性评价、减缓学习进度等方法；对基础好、学习能力强的学生，可以适当提高练习难度，提出更高的要求；对有骄傲情绪的学生，要用中肯的语气评价，使学生认识到自己的不足。

（二）研讨活动存在的不足与建议

1.网络会议热身讨论与论坛研讨存在一定的人数差距，建议教师能够善于表达自己的观点，积极沟通交流。

2.虽然江苏省比山东省报到人数多，但是论坛研讨时山东省的参与人数比江苏省的参与人数多，建议今后鼓励更多的教师积极参与研讨。

3.对于一些问题，部分教师看法肤浅，没有讲到实质性，建议教师在研讨前可多查阅资料，或者体育教研组内先组织探讨。

（以上文字由江苏省淮安市枚乘路小学孙元昊老师提供）