体育课堂教学如何引导学生“学会”

2020年10月15日，中共中央办公厅 国务院办公厅发布《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》中提出“教会、勤练、常赛”，要求抓实体育课堂教学。“教”的结果指向学生学的结果。体育课堂教学中，如何“教好”“教会”，让学生真正“学好”“学会”？如何有效引导学生练习、掌握、运用技术动作？对待不同学习基础、学习能力的学生，如何区别指导等问题，值得深入探讨。本期《草根争鸣》，围绕学生的“学会”展开，对如何“教”进行深层次剖析，以期通过研讨促使一线体育教师对引导学生深度学练有进一步的认识和思考。

一、研讨提纲

基于学生“学会”：

1.您认为应该如何优化课堂教学？

2.当学生遇到学练障碍时，应该如何指导？请举例说明。

3.针对学生学习基础、学习能力等差异，您有哪些教学策略？

二、研讨时间

2022年3月30日19:30～21:30

三、主持团队：江苏王素芳省级体育名师工作室

主持人：

王素芳，正高级教师，江苏省淮安市人民小学副校长，省特级教师；

纪先浦，一级教师，江苏省淮阴师范学院附属小学教科室主任，省基本功一等奖；

孙元昊，一级教师，江苏省淮安市枚乘路小学体育教研组长，市学科带头人。

成  员：

吴明恩，高级教师，江苏省淮安市白鹭湖小学副校长，市体育特级后备人才；

仲兆仓，高级教师，江苏省连云港市赣榆实验小学办公室主任，市学科带头人；

王美兰，高级教师，南京师范大学附属中学宿迁分校部主任，市学科带头人；

陈  瑜，高级教师，江苏省苏州市高新区枫桥中心小学校教导主任，市学科带头人；

赵  斌，高级教师，江苏省苏州市金阊新城实验小学校教导副主任，区学科带头人。

四、研讨总结

请将研讨总结于2022年4月6日前发到caogenluntan@163.com，并请注明具体联系方式：手机、姓名、单位、邮编、身份证号等（研讨总结请勿投稿采编平台）。

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研讨网址：

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