精心谋划 营造高质量争鸣氛围

2021年3月23日下午5点，由安徽省中小学体育金钥匙团队主持的《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总144期话题研讨“中小学体育微课制作与应用策略”筹备会在合肥市经济技术开发区社会发展局中心教研室举行。本次会议由安徽省中小学体育金钥匙团队和安庆迎江区教育教学研究室罗传伟团队骨干成员参加，会议由安徽省合肥市经济技术开发区体育教研员张纪胜老师主持。

一、创新方式，提升效果

为了充分利用互联网资源，发挥《草根争鸣》平台的优势，确保话题研讨的质量和研讨效果，主持团队集思广益，通过研讨，决定采用多平台同步研讨的办法：1.视频会议交流：主会场集中研讨，通过视频会议室连线分会场同步交流；2.菁体育论坛文字交流；3.微信群同步交流。同步推送主会场、论坛交流实况的文字内容和图片，实时将论坛发表的创新观点在平台中发送，积极营造研讨氛围，争取各平台交流研讨效益的最大化。

二、广邀名师，促进交流

主持团队经过探讨，达成了以安徽省中小学体育金钥匙团队牵头，邀请省内外名师和微课研究团队，汇聚国内名师参与的共识。本期《草根争鸣》研讨由合肥市经济技术开发区牵头主持，省教研员嘉宾出席，安庆市迎江区教育教学研究室、颍上县第二中学等团队设立分会场。据不完全统计，目前已有安徽、北京、江苏、山东、浙江、甘肃、内蒙古等多省、市、自治区的专家报到研讨。合肥经开区、安庆迎江区、阜阳颍上县共300多名教师均在菁体育论坛注册参与研讨活动，主持团队已建立2个微信研讨群，辐射近800人。

三、结合实际，深度研讨

本期《草根争鸣》研讨的主题“中小学体育微课制作与应用策略”是安徽省中小学金钥匙团队多年来一直在研究的内容，是针对体育与健康教育教学中的微课制作和应用中的一些实际问题而提出的。筹备会中，主持团队讨论认为：在提出3个研讨问题的基础上，研讨过程中引导广大教师一是要结合体育微课制作与应用中遇到的一些困惑和出现的问题进行分析与解决；二是要围绕体育微课制作应用过程中自主学练的环节展开深度研讨；三是要从中探索微课在体育教学的应用时机和不同类型微课的方法，特别是对新课程理念支配下的体育课程创新促进。在广泛征求意见的基础上，主持团队针对每位成员研讨的内容和方向作了沟通，同时做好研讨前的文稿准备工作。

四、明确分工，有效推进

研讨活动的准备工作充分与否是决定研讨工作成败的关键。基于本次活动，主持团队首先考虑要扩大研讨的参与面和参与度，在宣传层面上下大功夫，制作视频宣传片，挖掘骨干成员资源，发挥自媒体的辐射作用，最大程度动员一线体育教师参与；其次对研讨工作的任务和流程进行梳理，落实研讨主持、总结发言的各个环节，细化工作流程，明确主会场与分会场布置、视频后台操作、适时文字输入、研讨总结撰写等具体分工，责任到人，确保做到保障有力。

主持团队自3月20日起，已经敲响了开场锣鼓，通过各种渠道传递《草根争鸣》话题研讨信息，话题研讨引发了广大体育教师对体育微课制作与应用的深度思考，这场以体育微课制作与应用为主题的研讨活动预热已然开始，期待各位体育同仁的积极参与。

（以上文字、图片由安徽省合肥市经济技术开发区社会发展局中心教研室张纪胜老师，安徽省合肥市一六八玫瑰园学校袁圣云、王志远老师提供）