河南姚老师就职称评审问题再发声，为何一线老师对她表示支持？

来自：良心老师

河南省焦作市第十七中学语文姚老师，真人出镜，在网络发布视频。说学校有6个高级指标，共有17名教师参加竞争。而根据学校制定的职称评聘的方案打分，姚老师个人总分排名第二名。但在民主投票环节，姚教师落选，而有一名总分排第16名的老师，“入选”高级教师，因此觉得高级职称评审不公。在区教育局调查后，回应称学校没有问题，但姚老师不满意，继续发声。因此引起广大教师的关注和热议，一线老师大都对姚老师表示支持，坦言自己没有这么大勇气去抗争。

一、职称关系到老师的切身利益。我们知道，老师的工资与职称挂钩，而且对工资影响巨大。本来教师工资一般，如果能评上高级教师，工资收入每年可以增加万元以上，所以一般老师都非常重视。但是职称是有一定比例的，所以在高级职称老师没有退休或调离的情况下，是没有职数的，所以每年退休几个老师才能新晋升几个高级教师，竞争是非常激烈的。

二、职称评审方案有时存在漏洞。正因为职称影响老师们的收入，受到老师们非常重视，因此学校领导也是非常重视的。一般学校会制订相应的职称评聘评分办法，并在职工代表大会通过。但不得不说，有时职称评聘办法的制定是有利于校领导的，毕竟规则是他们自己制订的。我们也发现很多学校的高级职称首先是校领导评上，然后是中层领导，一线老师除非非常突出，否则往往靠后。

这也是一线老师非常不满意的地方，觉得自己各项工作做得不错，就是因为没有跟领导走近，导致年年没机会评审。而领导却可以凭借假材料和优先的评审资格获得晋级。

三、遇到不公平，大部分一线老师选择隐忍。不管是职称评审过程中的不公平，还是绩效工资分配上的不公平，大部分一线老师会选择隐忍，觉得自己人微言轻，与学校领导抗争不会有结果，反而可能会受报复。在姚老师出来抗争时，大家一致觉得姚老师勇气可嘉，说出了自己的心里话，引起了共鸣。所以广大一线老师对姚老师表示支持，希望这能够改变教师职称评审的生态，避免以后自己在职称评审中再度受到不公正对待。

其实作为一线老师来说，如果只顾自己埋头拉车，不顾抬头看路，不注意搞好人际关系，确实很难有机会获得晋级。有些老师就抱怨自己快退休了都没机会评上高级职称，自己几十年来也没有一个考核优秀，也没有一个省市级荣誉。所以对职称制度非常失望，希望职称只是一种荣誉，别跟工资挂钩，要么采用按工龄自然晋级。