如何能让学生好好学习？

首先，摆正自身的学习心态。

由于突如其来的疫情，学校不能够按照正常的计划开学上课，学生不能够按时的回到熟悉的学习环境进行学习，只能够依靠已有的网络环境进行学习。

在这样的背景下，学生容易出现焦虑情绪，以及出现各种学习不适应的情况。

因此要学习会调试自己的心态，多敞开心扉，以积极地心态面对疫情。

家长要多多陪伴孩子，家长的陪伴是孩子成长路上不可缺少的重要组成部分，同时要主动关心孩子的心理健康，并且创造适合学生学习的氛围与环境，与学生共同面对学习上的困难，好好学习。

其次，制定学习计划。

“停课不停学”不仅是对教师改变传统教学方式的挑战，更是对学生自律能力的考验。由于网络授课的虚拟性以及跨时空性，师生之间的面对面交流变得困难，更多的时候是学自主自觉地进行学习。

因此，学生要根据学校教师的教学计划以及自身的学习条件合理的制定学习计划，学习计划可以大到对一个星期的学习安排，也可以小到对几分钟的学习调控，做到有张有弛，自律自理，好好学习。

最后，要克服刻板印象，丢掉畏难情绪。

难与不难，易与不易是相对而言的，而这些大都产生于我们的主观感受，反映的是我们自身的自我效能感的高低，自我效能感高的学生，更能够积极主动地解决学习中遇到的问题，从而克服刻板印象的影响。

而自我效能感较低的学生，对自身的能力缺乏准确清晰的认识，在面对学习的问题时，更容易产生畏难情绪，影响自身真正能力的发挥。

因此，在日常的学习生活中，教师或者家长要积极的鼓励学生，对学生取得的成就及时进行有效的强化，而奖励的形式可以是多种多样的。

比如一顿可口的饭菜或者一份学生想要已久的礼物等，通过奖励强化可以增强学生的自信心以及自我效能感，学生才能克服在网课学习中的困难，好好学习。