十里望回族镇中学语文教师杨清华公开课反思

我首先感谢各位领导的认可和鼓励，感谢各位同事兄弟姐妹的帮助和支持！

让我有幸坐在这里和大家交流。谢谢大家！

语文教学是对听、说、读、写能力的培养，其中读是获取语文能力的主要途径，为此，我在教学《在山的那边》课文时，先运用了初读、在读、三读三个环节，让学生读出文章的思想情感和写作手法，为了深入探讨课文的细节内容，我又运用了一个精读互动环节，让学生读出学生个性的认识和体验。我对课文的分析和讲解变成对学生读的评价和指导，这样，整个课堂，主要时间都成了不同形式的朗读殿堂。最后又通过谈收获说认识，巩固和拓宽了所学知识。

这样把课堂学习变成一个啃骨头的过程，先吃主要的主体的，再用集体的力量来攻坚克难，最后的敲骨吸髓，由个人吸取个人的体验和滋味，形成独自的认识和情感。再通过合作，交流与展示，丰富了同学们的思想和情怀，提高了认识。

为了提高学生的学习兴趣和竞争意识，我充分运用了小组内合作，小组间的竞赛评比，大大提高了学生学习的主人翁意识和对合作与共赢理念的认识。导学案的运用，形成让学生的学习有章可寻，有法可依，对所学的重点难点一目了然，并对所学知识当堂达标的一个健全体系。让学生对思维放得开，又收的拢。

中学生有强烈的表现欲和好胜意识，也有纯真的助人为乐思想，在今后的教育教学中，我将继续加强对学生恰当运用小组合作与探究的探索和研究，让学生既能独立钻研，又会合作与交流，独立是合作的前提，交流是独立发展与必然。让我们能培养出与时俱进的合格中学生！

最后，衷心地祝愿我们的学校：桃李的芬芳溢满校园，才子的脚步遍及天下！

谢谢大家！