班级管理浅想（二）
---陪孩子走过初中三年
初中三年正值孩子们的青春期萌动，他们心理脆弱、敏感、叛逆、遇事莽撞、缺乏理智，好胜，斗勇，仗义，让自己有时候都接受不了，这是他们与我单独交流时说的。在这人生关键阶段，作为老师，有义务，有责任帮助他们顺利渡过青春期“难关”，健康快乐成长。
从初一他们入校开始，如今，我已经陪伴孩子们两年多了，这是第三年，初三我继续陪伴着，不离不弃。其实，老师一定要知道：有些事，只能孩子一个人做。有些关，只能孩子一个人过。有些路，只能孩子一个人走。做一名智慧老师，尤其班主任老师，就要帮助孩子们树立人生理想，培养优良习惯，不断欣赏孩子的优点，克服自身缺点，引领孩子慢慢成长。
记得第一年，初一，孩子们升入初中，个子都不算太高，满眼幼稚与单纯，感觉很新鲜，更感觉长大了似得，接触学习了很多的新科目，新知识，新视野，拓宽了眼界，自我感觉新鲜与满足，成就感油然而生。学习欲望持续增强，学习动力在新鲜感中不断升温，学习成绩都不落后。学生们都对老师有种崇拜之感。
可是到初二，有部分学生变化很大，学习兴趣减弱，满脸忧郁，上课打瞌睡的增多，同学间打闹的增多了，每次考试，成绩下落的同学也增多了。自己找学生，找家长谈话交流的次数也增多了。对老师说的话，都视若罔闻了，班级里的大小事，主动跟老师讲的少了。很多同学都有自己的秘密了，不和别人分享了，独享其乐了。他们长大了，可能遇到了麻烦事。
现在是初三，我可忙了，尤其，是我值班时，很多同学纷纷要和我谈谈，与初二大不一样，原来躲着我，生怕找他，说什么，如今，变了。通过与部分学生的聊天交流，知道，他们的很多心理都很迷茫，自己也找不到原因，是莫名其妙的一种，更是无法摆脱的牢笼，自己冲不出去，总是被某种力量困扰着，越用力感觉越紧。与部分学生交流后，我们进行了在迷茫中寻找青春，拼搏的人生最美，成长的滋味等主题班会，唤醒麻木，迷茫，沉睡的个个灵魂。我班韩新惠，张艳，王明睿等同学积极性很高，我与他们一样，现在都很开心！
回头看看，两年就这样悄无声息度过了，自己感觉在孩子们身上献出的精力太少了，今年是最后一年，我要与孩子们一起努力，为孩子们服好务，做好上课先锋，还要当好后勤兵，给他们信心和帮助，争取把更多的学生送到高一去，圆了他们的美梦！
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(2014-11-07 04:50:51)