禹城市首届班主任论坛感悟

 今天下午，按照市局首届班主任论坛的安排，在禹城市步云小学多功能展厅聆听齐鲁学校的李曙光老师的《我是怎样做班主任的?》和伦镇中学宋吉密老师《班主任老师的内修与外炼》专题报告。两位老师从一线岗位出发，结合班主任工作实际，通俗幽默，深入浅出的讲述了班主任的重要性和必要性，得到了现场400名班主任老师的赞可，赢得了不息的掌声。下面是我参加后的一些学习心得。

一 做一名有思想的班主任

一个人的思想愈丰富，就愈容易变得更丰富。因为你思想丰富，你就能看到思想贫乏的人看不到的东西，你信息加工的能力就比较强，你就有更强的超越所给定的信息而生发出新信息的能力。你能够从更多元的角度、更宏大和更精微的视角看待问题。这样，在与学生的交往中，我们会潜移默化地给予学生精神的滋养。做有思想的班主任，就会更好的管理班级，管好班级。李曙光老师首先强调了班主任老师要有思想，有责任感和使命感。

    二做一名更用心的班主任

当班主任的都知道，管理班级真的不容易，千人千秉性，让老师捉摸不定，尤其现在，孩子们都很难管理了，班主任工作繁琐，劳累，痛苦……记得教育专家曾说过：教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不是谋生的手段，而是生活的本身。教师的一生不一定要干成什么惊天动地的伟业，但它应当如百合，展开是一朵花，凝聚成一枚果；它应当如星，远望像一盏灯，近看是一团火；当生命的蜡烛在‘照亮’学生的同时，也应‘照亮’自己……一名优秀班主任不在于他做了多少年班主任，而在于他用心做了多少年班主任。只有这样，我们自己才会感到幸福，我们的学生更会感到幸福！两位老师都把自己多年的带班经验，积累下来，沟通本，留言册，班级日志等与大家分享，得到了大家的认可。

 三做一名有爱心的班主任

 教育的主题永远是爱。爱是人类情感的最高形式，更应是教育情感的最高形式，有爱的教育才是真正的教育，才是智慧的教育。爱不仅是关怀、担心，也不仅是给你吃，给你穿，给你学习的机会，给你生存的滋养，爱更不是居高临下的施舍。爱是对每个生命的尊重和善意，它意味着要拥有一颗宽容的心，能够包容无知和缺憾。
对于班主任来说，工作中最重要的东西是什么？充满爱心的班主任才具有智慧的底蕴。作为班主任，无论何时何地，无论何种处境，都要用不同的方式表达对学生的诚挚之爱。班主任对学生的爱，出自于对教育事业的深刻认识和无限忠诚，出自于对社会发展和学生未来的高度责任心，表现为尊重学生，理解学生，信任学生，关心学生，同时也表现为严格要求学生。

苏霍姆林斯基指出：“教育的技巧的全部奥秘就在于热爱每一个学生。”可见，“爱”是师德修养的基石，更是教育成功的法宝。学生是处在发展中的未完善的人，我们不能用不符合学生实际的标准来衡量学生的行为和思想，对于学生的错误或不完善之处不能求全责备。要有春风化雨般的能力，循循善诱引导学生，教育的奇迹很多时候就是由爱和宽容造就的，教育的智慧也是在爱和宽容中生成。

身为人师的班主任，如果认定一个学生已不可救药，那么他就会变得一步步走向更糟糕的地步。因为同学看不起，老师看不上的学生是容易自暴自弃，破罐子破摔的。如果认为一个学生是块璞玉浑金，缺的是雕琢而已，尽管他身上有些小错误，那么你的宽宏大量会使他自律、自束、自策，他会变得成为一块璧玉。如果班主任存有一颗无爱无宽容的冷漠之心，必将绞杀学生的上进心，甚至绞杀生命的活力与希望。一颗冷漠的心，必然会复制出无数颗冷漠的心，这是非常可怕的，是教育的彻底的失败。希望班主任老师都要有一颗更具宽阔的爱心，引导学生健康成长。

班主任老师公平的爱心，会直接决定是塑造一个孩子还是毁灭一个孩子。

四做一名有方法的班主任
    要想把一个班级管好，随意是不行的，必须讲究科学，讲究方法，这样才能防患于未然。在科学管理上，许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法，使自己不断地完善。如：班干部轮流坐庄，竞争上岗；师生共议，同树良好班风；制定切实可行的班规班纪；建立班级量化考核管理制度；开展“比、学、赶、帮、超”的竞赛活动；发挥典型示范作用，开展班级各类明星评比活动。另外，我们还可以选好主题，定期召开班会；正确使用表扬和自我批评这一武器，建立问题集体评议制度；按学生类型，召开家长会或个别谈话；建立家校联系制度等。

    五做一名能放权的班主任
    班主任尽可能减政放权，尽可能把班级管理看做是学生们自己的事情，不是班主任的事情。从组织结构的设计到职责权限的划分，从活动的组织者到学生干部的教育，我们都应渗透这一思想。我们要通过班级管理这一活动，培养学生自主管理的能力。面对一个个活蹦乱跳的学生，他们的年龄特征决定了他们成长过程中不可能不出现大大小小的问题。班主任要做的并不是简单地堵漏洞，死死盯住学生的言行，随时以组织纪律管束之，而应当是做细致地疏导。在班级管理中要形成宽松的环境，创设和谐的氛围，形成开放的班级文化氛围。以此熏陶和感染学生，以求“润物细无声”。尤其宋吉密老师谈到班级管理，他一直崇尚简单，简约，学生自己能做的事，都是自己去做。从简单中走出不平凡的路。

    六做一名爱读书的班主任

教育的智慧从书中来。要想将教育工作做好，就必须多读书。读书与教育教学是一个相互促进的过程。读书越多，教育教学工作将会越轻松，而教育教学工作越轻松，就越有时间去读书。在不断的阅读中，我们的智慧会越来越多。
   一个具有专业水平的教师必定是一个勤于学习的读书人，只有不断地读书，跟书籍结下终生的友谊。读书不是为了应付明天的事，而是出自内心的需要和对知识的渴求，你就能为自己的教师之路奠定坚实的基础。我们应当认真反思一下自己的业余时间是如何度过的，反思一下自己有没有养成读书充电的好习惯。有所追求的教师不仅要读书，更重要的是在教育实践中不断创新。教师应是最富有创新资源的群体，自己精力充沛、富有活力、知识更新快、善于接受新思想、新理念。只要我们善于积累、善于总结、反思和提升，就一定会激发出创新的火花。

两位老师都从自己实际出发谈到老师读书问题，希望老师们多读书，更加有能力胜任班主任工作。

     七做一名幸福的班主任

 著名哲学大师雅斯贝尔斯曾说过：“教育是灵魂的教育，而非知识和技能的堆积。教育就是要教学生自由地成为他自己。”自信的班主任是幸福的，教会学生自信的班主任将会享受到更多的幸福。自己的工作能得到家长的认可，我觉得真是一件幸福的事情。人说：“生活着是美丽的，工作着是幸福的。”幸福是一种满足，一种乐趣，一种愉快心情，也是一种感觉，一种责任，一种坚持，一种恒久地动力。教师的幸福，也是学生的幸福；师生的幸福，就是教育的幸福。

班主任工作在当今，孩子的问题日益突出，轻视生命，离家出走，弑母杀师等事件，已经让老师这份职业成为高危职业，希望老师能够正确对待自己的行为，控制自己的情绪，干好自己的工作，在如履薄冰中，努力成长，品味幸福！

选择的就是最好的。如今我选择了班主任工作，就会义无反顾。新学期，我相信会经过自己的不懈努力，我的班主任工作一定会做的更好，让我的学生更优秀！