参观杜郎口思考（四）

杜郎口中学是农村初中学校的传奇，它的改革最大胆，最真实，最彻底，在这里，让沉默单一的课堂成了生命活力的训练场，让教育同行看到了尊重人，解放人，培养人，发展人的教育，来访者无不敬悍。

很多学校都是为了考试升学率，拼命印题做题，让学生倍受煎摧，苦不堪言，可杜郎口中学的课堂不在围绕做题来进行，一切为了提高学生综合素质。学生解放了，能力提高了，师生皆大欢喜。

在这里，学生都在忙着自己的手头活，在自己的小田地里勤奋书写，汇报自己的学习成果，错误的及时得以修正，孩子们的书写工整、快速、清秀，让人看了美观舒服。想想自己的学生，书写不认真，有时候，自己写的字都不认识，这是多大的差距。

自己的活忙完，几个同学三五成群，自发分角色表演或者讨论，理解慢的的同学就放慢去学，不求速度求效果，达到会为止。而我们却用统一的目标来要求学生，无论快慢，都要达到统一的标准，这最能导致学差生的增多。

黑板上的例题，只有4--6道，组长亲自讲解，其他组可以纠错，重点分析，学生讲学生学，老师成了孩子学习的助手，是课堂教学的导演。看看自己，每次上课都贪图多例题，多习题，让学生忙的直骂，导致兴趣全无，心灰意冷。看着人家，反思自己，让自己在今后的备课中，要精讲精练，不图多要效果，只要学生能弄懂就好。教育本来就是为孩子的终身奠基，老师要抓书写，让孩子们写出一手漂亮字。练字能培养性格，性格能改变人生。

在课堂上，教给学生的知识是死的，是有限的，可让学生找到规律，在老师的启发下，寻求新发现，是最根本的。这就要把课堂给学生，让学生翩翩起舞，兴趣盎然。只要学生喜欢的课堂，就是最好的！

我们去参观学习，就是转变观念，改变做法，寻找改革的突破口，希望自己的教学有超越。我相信：只要努力尝试，就能找到出路。虽然我的能力有限，可我的心仍在寻找，不管风雨，不问结果，希望有一天……