数学观摩课纪实

2010年5月19日下午，全乡小学数学观摩课在韩寨小学举行，旨在优化教学研究方式，推进课堂教学改革，探讨数学教学模式，深化优质教学开展，促进教师专业化成长。

本次活动教办、教研室精心组织，从全乡数学教师中精选3名优秀教师，以这3节课为突破口，通过说课，讲课，评课，研讨交流的形式，各抒己见，畅谈自己的感想与设计，大家取长补短，对今后的课堂教学充满希望与期盼。

下面是本次活动的过程：

首先，韩寨小学王玉成老师主讲了一节六年级复习课《圆柱与圆锥》。本节课实在，实用，实效。老师让学生自己寻找教材知识点（公式），懂得获取知识的途径，还让学生运用计算公式，解决生活应用问题，体现了活学活用的思想，教会学生学习。老师精选的习题，具有典型性，梯度明显，效果良好。

其次，前河学校的韩丽老师主讲了一节一年级新授课《阿福的新衣》。本节课体现在“活”上。第一是从生活入手，根据教材的图例信息，引导学生看图说故事，引出课堂教学的主题：拃，厘米，尺子，进而学会测量。韩老师科学、合理、精心设计教学过程，让学生亲自经历数学知识的形成过程，自己也与学生一起在教中学，在学中教，课堂上不时传出笑声，掌声和呼喊声，课堂非常具有生机、“活力”。

最后一节，粉王学校的石双老师主讲了一节四年级新授课《观察物体》。本节课实践了观察、思考、操作的主体思想，让学生在动手操练中理解知识，思考知识，学会知识。把抽象晦涩的知识具体简单化，让人耳心悦目，学生真正掌握了从正面、侧面、上面观察物体时的视觉图像。

评课时，韩寨学校，中心小学，前河学校，粉王学校，毛元学校，玉桥学校的老师门都从自己的个人出发，交流了自己对3节课的看法。有的说到精讲精练，学生主体地位，有的提及学生的参与度，学以致用的问题，还有的说到老师组织教学，应变能力，教学素养等问题，总的来说，3节课是成功的，达到了预期目的。

最后，教研室主任李学军做了总结，他着重讲述了一节好课的标准要求：1.好课是学生喜欢的课。2.好课的教学思路要清晰。3.好课是大胆放手给学生的课。4.好课要落实学生主体地位。5.好课一定是重知识形成过程的课。

看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。作为一名老师要从教材中走出来，打破教材的结构顺序，寻找获得知识的捷径；精心预设，备课，让课堂沿着学生的思维延伸发展，顺其自然，浑然一体，突破课堂教学的结构与框框；学生在平等、民主、自由的环境中质疑，思考，交流，学习……

                           路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！