教育因爱而伟大

---读《爱的教育》感悟 

挤出时间，我阅读了意大利著名作家亚米契斯的代表作品《爱的教育》。这是亚米契斯耗时近十年完成的一部日记体儿童小说。小说以一个意大利四年级小学生的眼光，从10月份4年级开学的第一天写起，一直写到第二年7月份。全书共100篇文章，包括发生在安立柯身边各式各样感人的小故事、父母姐姐在他日记本上写的劝诫启发性的文章，以及10则老师在课堂上宣读的精彩的每月故事。该书无论哪一章，哪一节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦、感人肺腑，该作品是一部丰富的德育教材，也是一部最富爱心及教育性的读物。阅读此书就像心灵旅行，给心灵洗涤，积淀教育智慧，促进人们思维发展。下面是我自己的读后小思：

1.第一印象：

我也是怀着一种无法言语的心情读完此书的。期间我没有流泪,可是我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍.细细品来，吸引我的,并不是其文学价值有多高,而是那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大. 作品以小寓大，在平常琐碎的事件中，诉说着崇高纯真的人性之爱，是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索. 有一种潜在意识，让老师和家长去如何教育好自己的孩子，在思想上还给孩子空间，让他们去和小朋友们相处，走进自然，能够健康快乐成长。

2.人物鲜明：

《爱的教育》一书中描写了一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年.他们有的家庭贫困,有的身有残疾,当然也有一些是沐浴在幸福中的.他们从出身到性格都有迥异之外,但他们身上却都有着一种共同的东西----对自己的祖国意大利的深深的爱,对亲友的真挚之情.这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的"精神讲话.这一个个小故事中人物形象鲜明，有勤劳善良的柯莱蒂；聪明睿智的德罗西；兴趣广泛的卡罗菲；学习坚韧的斯达尔迪；善解人意的波列科西；意气风发的卡罗纳……尤其卡罗菲喜欢收集坏钢笔，旧邮票，别针，剩下的蜡烛头，只学习算术，毕业后要经营自己发明创造的商店。他曾经用雪球打伤了过路的老人，并去医院承认了自己的过错，并得到了老人的原谅，卡罗菲把自己最心爱的甚至比生命还重视的宝物，邮票册送给老人作为答谢宽恕之恩。这件事情告诉人们要有勇气承担责任，承认自己的过错。还有斯达尔迪学习刻苦，咬着牙，攥着拳，像牛一样坚韧，像骡子似的执拗。作者愿意与其交往因为他真诚，佩服他的学习做事的毅力，顽强，不屈不挠，持之以恒的劲头。不仅使书中的人物受到熏陶,同样让我这个外国读者也被其中所体现出的强烈的情感所震撼.而面对我们的教育,爱应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育." 爱是一次没有尽头的旅行,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.

3.故事感人：

《帕多瓦的小爱国者》中的流浪少年帕多瓦，在从西班牙巴塞罗那港驶向热那亚的法国轮船上得到各国旅客的同情和施舍，在船舱内三个旅客的话题谈到意大利一无是处，意大利人都是骗子和强盗，全是文盲，无知的民族，一个下流的民族等等，爱过少年帕多瓦用一打把硬币打在他们的脸上。拿走你们的臭钱，谁污辱我的国家，我就不接受谁的施舍！一个美好真实的故事，给人深思，激发爱国热情。弗罗伦萨的小抄写员叙利亚一家人清苦度日，生活拮据。他父亲白天在铁路工作，晚上代写杂志封条。每次半夜叙利亚起来替父亲抄写，时间久了，叙利亚脸色难看，精神不集中，学习成绩下滑，让父亲非常失望，父亲的冷嘲热讽，叫叙利亚心如刀绞，没有父亲的爱，自己也不能生活，一直想把真相说出来，还是控制，控制……有一天晚上，被父亲察觉，父亲对从前一切忽然都明白了，胸中充满了无限的懊恼和慈爱，父亲的额头贴着儿子的胸部熟睡在床上。还有一则是六千里寻母从亚平宁山脉到安第斯山脉故事，更令人感动，真实书写了父子，母女深情，让人怎能不去感恩父母。

在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。

在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。

4.真情再现：

当得知小泥瓦匠托尼诺病了，我们几个好朋友凑钱去看他，买了三个大橙子，给做鬼脸的朋友关爱，信心和勇气，同学们的牵挂离开时变为眼泪流下来。是善良和高尚的精神，最后战胜了病魔。爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定睛望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育”，教育的最有效的手段就是“爱的教育” 。这部洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，从而使爱升华。

5.爱的接力：

书中的爱包括很多——对祖国的爱，对同胞的爱，对亲人的爱，对老师的爱，对朋友的爱，对同学的爱，对弱者的同情与呵护，对无知与冒犯者的宽容，热爱劳动，还有的就是那颗懂得感恩的心------书中描绘了很多种美德：在一个小孩子的心中是如何将自己妒忌的对象转化成为自己羡慕并将其作为榜样的美德；一种善恶分明的美德；一种在做错了事后知道反省并极力去补救的美德；那种为了美好的目标意志坚定的美德；那种不管对方是贫是富、是美是丑都会尊重他人人格的美德；能够接纳并肯定他人个性的美德；乐观面对艰辛生活的美德------现实中真的会有很多人不懂得珍惜自己正在拥有的一切美好的东西（健康，享受的爱，丰衣足食----），却总喜欢抱怨这个不是，那个不好。又有多少人根本不知道什么叫做感恩，总觉得每时每刻都付出大于收获，好象很多人都对不起他似的。我们真的要好好品味一下本书中的教育。

没有想到，一本小小的书，会给我极大的思考。爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。爱，是一种很好的教育方法。它并不是来逼迫你去什么，而是一种加以行动上的教育。没有了烦恼，没有的精神上的脆弱。这就是爱的教育，这就是爱的伟大。