穿 越 时 空 的 思 考

尊敬的各位领导、老师们：

你们好！感谢教办为我提供了这次机会，向大家汇报自己的工作情况，并接受检验和挑战。

律回春渐，岁月更叠。我们与难忘的2008年挥手道别，重新回牟和梳理这一学期时，我与教研室人员，在合作中充分发扬自强不息、永争一流，追求卓越的创新精神，聚焦课堂，关注课程，深感辛劳与欣慰。在充满希望的2009年向我们走来的时候，把自己所做的工作，从学习、纪实、反思和自励四个方面进行述职：

一  读多少书  就走多少路

2008年8月，由于工作的需要，领导把我调到教研室来，做为一名新的教研员，刚刚走上这一岗位，虽然具有一定的教学经验，但还缺乏专业的教学理论。为了提高自己的理论水平，我不断读书学习，阅读教育报刊杂志，如：《山东教育》，《教育科研》，《中小学管理》，中国教育报，教师报，现代教育导报等等，浏览各级教学网站，获取最新的教学信息，从中吸收教育前沿的理论，随时写下自己的所思所想，这些随感能使我在工作中少走弯路，并提升个人素质。通过读刘玉瑛的《关键在于落实》，让我懂得在工作中，不能见到风险躲着走，见到矛盾绕着走，见到困难往回走；没有落实，再完善的制度也是一纸空文，再美好的愿景也不会实现，再正确的政策也不会发挥作用。总之，要把落实工作当成一种责任。读宿春礼，周韶梅《责任胜于能力》，书中告诉我：工作无小事，需要脚踏实地，勤奋苦干，尽职尽责。我们每个人做的，有很多都是一些小事，力求把简单的事情做精彩，把平凡的事情做经典，体现的才是责任感，而只有具备了责任感的人，才能铸造完美的细节。《细节决定成败》的作者汪中求，在这本书的字里行间体现出“注重细节，力争把每一件事做透”的思想。不论做什么工作,都要重视小事,关注细节把小事做细,做透,揭示了细中见精,小中见大,寓伟大于平凡的真理. 海尔总裁张瑞敏说：把每一件简单的事做好就是不简单,把每一件平凡的事做好就是不平凡。陶继新的《做一个幸福的教师》，让我了解了今天学校教育应该以人为本，孝先德治，凸显做人的根本，让学生首先成为“人”，受到尊重之后，再做高效课堂、策略学习的打算，实现途径就是读书学习，让师生与人类高尚的灵魂精神对话，提升生命质量，提高幸福指数。看完李镇西的《做最好的老师》一书后才认识到；“教育的意义在于献身；教育的价值在于求真；教育的生命在于创新。”在我们的教育生涯中没有最好，只有更好，逐步实现教学向教育的转变。读美国经济学家弗里德曼经典著作《世界是平的》,以他独特的视角解读了经济全球化，当前的3G时代，世界变平的过程。给我们带来一场思想上的激荡，在我们的日常工作与学习需要合作与责任心，我们习惯了“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”，而这一思想不知使得多少人变得鼠目寸光，看不到世界的广阔无边，又使得多少人心中只有小我，而无他人的存在，变得自私自利。作者指出了平坦的世界的精神内涵是每一个劳动者将逐渐对自己的工作负责，学习他人的成功经验，改进自己的工作状态，提高工作能力，作为一个平凡的人，只有不断地学习吸收新知识，不断地巩固已学到的知识并运用到实践中，努力工作才能在平坦的世界中有自己的立足之地。

各位领导，让我们生活在读书学习中，让读书成为一种文化自觉，充实自己的精神空间，不断追求思想的高尚，享受文化的财富，使自己变得更加聪名，真实！

二  脚踏实地  一步一个脚印

作为一名中层领导，既要有闻风而动的干劲，又要有破解难题的锐劲。在工作中作表率；在业务上当骨干；在服务中做模范。要脚踏实地、主动性、创造性地开展工作。

1. 打印资料：教研室的工作事务繁杂，负责打印了各种资料。如：行施周历，学校量化考核制度，教办人员分工，值班记录，教育教学情况的检查，教研活动安排，教研室工作制度、职责，教育局的文件和材料及时接收、下载、整理。

2. 各校德育、考勤量化：我为人处事的原则是：堂堂正正做人，认认真真工作。我在工作中求规范，求特色，求发展。在全乡各学校的德育和考勤量化中，严格按照十里望回族乡教育办公室文件【2008】学校量化考核制度。分2次公开，公正，公平地公示考核量化情况，给各学校一份明白。提高考核的透明度、可信度。

3. 学籍管理：学籍管理是义务教育的内容之一，内容纷杂，无头绪，多次向李校长，刘主任咨询，商量，才做好了学籍资料及时填写、整理、分类，装订成卷，编写归档。2008年义务教育档案有效利用微机、打印种统计表，使档案规范化。实现学籍管理工作科学化、信息化。

4. 农远教育：自“农远工程”启动以来，在各位校长的领导支持下，各校高度重视远程教育的档案管理工作，全乡远程教育工作有条不紊地开展，及时收集工作过程中的相关材料，分类整理，装盒归档，在迎接验收工作中获得好评。

5. 视导，督导工作：在齐助理的带领下，积极下到各校进行教学视导。在教学视导中，贴近教师的教学思想，贴近教师的教学实际，贴近教师的教学困惑，通过走进课堂，更多的接触教师与学生，了解他们在教与学中存在的问题和困惑，协助李校长和一线教师积极寻求对策，探索规律，把课堂教学的意见留给教师，达到共同学习共同进步的目的。当好新课程改革的指导者，参与者，合作者。作为一名教研新手，与李校长，梁老师，庞老师一起多次深入学校听课，与任课教师一道，研究教学方法、学习方法，理论与实践相结合，与教师一起提高课堂教学效益，不断提高教学指导的水平。

6. 课题研究；科研是教育发展的原动力。本学期我乡各校积极承接优质教学研究实验课题；要求教师人人有课题。我主要面向实际，重在应用；面向教师，重在实效，撰写了“优质教学与养成教育的关系”的实验课题方案，并按照市教科所的要求，协助李校长将全乡教师撰写的优质教学心得体会，在期末时结集成《优质教学研究通讯》。优质教学研究日趋规范化、制度化，为潜心工作的教师提供了平台，全乡教师一起交流教学感想，切磋教学技艺。营造了共同探讨教学问题的氛围，着力落实教师的培养工程，提高办学品位，办人民满意的教育。

7. 观摩课活动：根据我乡教师的实际情况，努力探索适合我乡实际的教研活动形式，协助李校长组织全乡小学数学，语文，英语观摩课的教研活动中，让我明白了听课要听什么、评课要评什么、反思要思什么、总结要总结什么。研究课堂作为我们打造优质教学的一种形式，将不断促进我们在研究状态下实践

工作的理念，逐步实现课堂生动精彩，更加适合学生的发展。

8. 优质课评选：为提高课堂教学效益，在李校长的带领下，我亲自参与了全乡优质课大奖赛的评选，评比竞赛的标准一样，尺度一样，行就是行，不行就是不行。而且从严、从细、从真、不搞暗箱操作，评比竞赛的结果及时公布反馈，让结果透明，让老师心明。

9.教学讨论，交流：半年来，教研室人员不断探索，一起讨论、评论、争论，畅所欲言，各抒己见，很多时候都影响到了隔壁助理办公，认真正视不足，总结经验，在成功处深入，在失败中提高，进一步营造了浓厚的教研氛围。我们都认为课堂教学改革势在必行，作为目前课堂教学改革的主要动向是教师为主导，学生为主体，练习为主线，思维为核心，能力为目标，使课堂教学适应时代和学生的真实需要。

10. 问卷调查：协助李校长合理地、科学地、规范地进行教学管理，开展学生问卷调查研究，求真务实，搞好教学质量监控，做好教学检查和教学质量分析，及时反馈、总结和交流经验，改进教学薄弱环节，保证并不断提高教学质量。

11. 学习笔记：参与了形式多样的教研活动，如：推门课，优质课，观摩课，教育局组织的专家报告。每次教研活动结束后，都在李校长的指导下都细心书写心得体会。10月13日视导听课后，写了反思《离精彩课堂有多远》，《如何评课、听课》；11月10日，举办优质课大赛时，写了《让思想充实课堂》；中学邀请伦镇优秀教师孙海忠，宋吉密送课时，写了《聆听优质课堂》，《优质课堂的思考》感悟。名师的精彩不在于课堂有多么完美，而在于平常之处显示智慧，在于鲜明的个性化追求，在于参透教学细节的理念。一次活动就是一次唤醒与反思，更是一次超越与提升。

总之，如何把每项工作都做好，取得实效，其实有一定学问和艺术。今后，我将迎难而上、大胆创新、勤奋工作、勇于实践、互相协作、不断前进。

     三 思想有多远  你就能走多远

俗话说：认识决定行动，只有认识到位，才能在行动中收获。工作中存在的不足：

1.办事以自我为中心，太固执偏见，做事浮躁、急功近利、彷徨不定，动不动就指责别人，缺乏艺术性和韧性，更缺乏深层理论，让自己成为一个容易接受别人或被别人接受的人。

2.唤醒教师的优质教学研究课题的研究意识，围绕“优化服务，强化管理，深化研究”的工作思路，积极创设浓厚的教学研究氛围，找准切入点，让反思和研究成为一种自觉。真正打造优质高效课堂，树立几个优质教学研究学校的样板.

3.自己对课堂教学改革认识得比较肤浅，理解尚不透彻，因而出现了一些形式化的东西，对课堂教学改革工作，需要进一步学习、实践、总结、提高。

4.学籍管理工作,强化管理, 及时入档，不断提高学籍管理质量，更好的为教

育教学服务。

5. 远程教育这一新生事物，对于我们来说还是一个崭新的课题。如何去巩

固和发展这一全新的教育手段，将是我们长期要做的一项重要工作。由于时间的

紧迫，条件的限制，我们深深感到工作还做得远远不够，目前，教师的学习兴趣

还需要进一步增强，将远程教育资源与学科教学有机的结合起来，还要继续加大对教师全员培训，调动每位教师的积极性，使远程教育真正为教学服务、为学生服务、为老师服务。

工作就是发现问题，分析问题，解决问题的过程。教育也不例外，我们还存

在着许多的不足，但是我们必须面对现实，现实为我们确立了自己与理想的差距，要求我们做深刻的反思，冷静的思考。并且我们要在今后的工作中，立足当前，放眼未来，进一步认识—实践—总结—再实践，积极探索。

           四   只有思考  才有出路

一位哲人曾经说过：“站在什么地方并不重要，重要的是你朝哪里走。”今后工作的努力方向：

1.学习意识：从教研员的角度，继续虚心学习：向书本学、向领导学、不断更新教育观念，不断提高、完善自己，开拓进取，把不断学习，作为自己工作的重要一部分，用新的理念指导教学实践，把好学科教研的船舵。

2.参与意识：继续为教研活动献计献策，不断探索符合时代需要的教研模式，不断锻炼我们的教师队伍。用汗水播种收获，实实在在的做学问，实实在在的搞好课堂教学，实实在在的提高课堂教学效益，实实在在的搞好课堂改革。

3.课改意识：积极参加推门课，观摩课，示范课，优质课活动。继续为一线教师创造展示自己才能的机会，一如既往地公开、公正、公平地评课，发现新人，锻炼新人，充分发挥学科带头人、骨干教师的作用，以点带面，为“名师”工程出力，使教师队伍，形成一潭活水，努力提高课堂教学效益。

4.服务意识：继续牢固树立服务意识，提升服务水平。进一步端正工作态度，履行职责，在做事和办事过程中，始终要贯彻“做细、做实、做真、做精”的思想，力求做好三个服务，为领导决策服务，为学校服务，为教师服务。

5.责任意识：强化责任意识，尽心竭力地搞好优质教学研究。在齐助理的正确领导下，成为新时期先进教育理念的代表，实施素质教育的典范，优质教学研究的先锋，教育科研的标兵。凝聚产生力量，团结诞生兴旺。在未来的岁月中，树立全局一盘棋的思想，加强与其他科室的合作。

我们常常仰望最亮的恒星，攀登最高的山峰，寻觅最远的海洋。经过一学期的相互合作，大家的性格脾气了然于心，团队精神初露端倪。我们既取得了一定成绩，也没有回避一些实际问题。相信：只有认真做事才能把事情做对，用心做事更能把事情做好。

东风浩荡满眼春，万里征程催人急。在新的一年里，我们教研组会本着“勤学、善思、细研、实干”的准则，一如既往，再接再厉，用我们智慧和汗水为十里望教育增光，添彩！