米小的丛林探索日记：和蟋蟀做朋友/用翅膀唱歌的蟋蟀

图文/米小妈妈

某日，在小区花园中的石子路上偶遇了一只蟋蟀，因为女儿不断的追问和蟋蟀相关的知识，也就自己对蟋蟀有了 一些基本的了解，女儿的探索欲望比较强烈，光靠我口头的描述很难满足她对蟋蟀的了解欲望，因此在这个中秋节假期的最后一天的傍晚，我带着女儿再次深入丛林，希望在夜晚时能捕捉一只或者几只蟋蟀，来满足女儿对蟋蟀的好奇，当然带着女儿在夜初黑的时候进入丛林，更是想给女儿一些关于黑暗和孤独的教育，实意为锻炼女儿的胆量，当然本次探险的过程，收获很多，当然对勇气的锻炼基本没有丝毫进展，女儿仅仅的跟随在我的身边，或者尾随在先生的身后，委屈的表情时刻挂在脸上，只有在先生捕捉到蟋蟀的那么几个瞬间，露出开心的笑脸。

关于蟋蟀的基本知识：

a)       蟋蟀，无脊椎动物，昆虫纲，直翅目。

b)      雄性蟋蟀好斗，靠两片翅膀之间的摩擦发出声音。

c)       磁性蟋蟀尾部有一根长针，受精之后将长针插入泥土中，将受精卵排在地下；

d)      害虫，吃草、白菜或者农作物的茎叶；

e)       入冬，蟋蟀会被冻死，第二年的六七月份，地下的小蟋蟀孵化从泥土中钻出，刚孵化出的蟋蟀没有翅膀，随着几次脱壳翅膀逐渐长出；

f)        蟋蟀喜欢在夜晚活动，白天躲在草丛中。

g)       蟋蟀一般都是黑色的较多。

图一：傍晚入丛林的捉蟋蟀的装备很齐全，可是最先捉住的是这只绿色的可爱的胖蚂蚱。

图二：一只在树顶的知网的超大蜘蛛，女儿下一个目标是了解和认识蜘蛛。

图三：先生在丛林中借助微弱的手机光亮寻找蟋蟀的身影，这大概就是父爱吧。

图四：父子合力抓住了在蹦跳的蟋蟀。

图五：又抓住一只蟋蟀。

图六：被捉回的蟋蟀，其中可以明显的观察出雌雄蟋蟀的不同，雌性蟋蟀尾部有一根长针，雄性没有。

图七：米小在认真的观察，并进行描述，这些蟋蟀的特点。

图八：丛林中野花，女儿自己摘出喜欢的花朵，并用饼干瓶装扮起来，果然很不错。

当然，这些关于蟋蟀的基本知识中，除了第一天之外，其余的的几天和女儿用简单的交流方式进行沟通，女儿也很很快的接受，并通过对蟋蟀的观察，分辨出雌雄蟋蟀。

天完全黑下来的时候，在丛林中的小路上，不时有蟋蟀从脚边跳过，借助手机电筒的光亮，女儿拿着手电，先生一路不断的下蹲扑倒，给女儿捉到了七只蟋蟀。捉蟋蟀的过程很有趣，女儿也充分的感受到蟋蟀的灵活和超强的跳跃能力，因为在捉蟋蟀的过程中，很多次都是因为蟋蟀跳的很远而失败了。

当然今天的再次丛林探险过程，除了既定的目标找到蟋蟀成功完成任务之外，还捕捉了两只蚂蚱、观察了一只在树顶的超大的蜘蛛，因为对蟋蟀有了了解，并且看到了食物，也亲子参与了捕捉的过程，女儿对蟋蟀的关注度开始降低，并开始要求我在下次丛林探险时能捕捉到今天见到的那只超大的蜘蛛（超过一元硬币大小）。

看样子，在下个周末到来之前，我又要开始完成对蜘蛛的了解和学习的过程了，当然我认为这也是一个很有趣的过程，要做到孩子心目中万能妈妈的形象，时刻保持学习的态度和热情是坚决不能忽视的，否则经常被她打败之后，在孩子心目中的权威形象将一去不复返了。

  女儿说，蟋蟀会唱歌，她也会唱歌，所以她和蟋蟀是好朋友，在她睡着之前，还要求我给蟋蟀一些新鲜的植物叶片，最好是大白菜的叶子，防止夜晚蟋蟀饿死。

   捕捉蟋蟀，是件有趣的事，当然和蟋蟀做朋友，这个提议真的很不错。女儿说，下次还希望在丛林中找到松鼠，这任务指数越来越高，难度越来越大，对我们来说，是个不小的考验，当一个个有难度的作业被成功实现时，喜悦感也是超物质的。

    女儿说：蟋蟀用翅膀唱歌，跟小鸟不一样。女儿也学着蟋蟀的模样不断的震动翅膀，希望能跟蟋蟀一样发出美妙的歌声。

   女儿问:我的翅膀为什么不能唱歌？

   这又是一个考验我的大难题，需要从震动形成的空气对流和摩擦的综合作用产生的声音才能给她讲清楚原理，而对于一个五岁的孩子，这些对她而言就是天书一般的知识。

  我也学着女儿的模样不断的震动翅膀，最后和女儿达成共识：因为蟋蟀翅膀上有小小的锯齿，在煽动时能发生声音，就像我们用铅笔在地板上摩擦一样，也能发出声音，只不过蟋蟀是个天生的歌唱家，唱出的声音比摩擦地板好听多了。

女儿也是似懂非懂，但是对于摩擦发声，或者蟋蟀为什么发声，她也是应该有个大概的了解了吧。