1

天热得发了狂，六十多个孩子的教室完全像个蒸炉，每一颗脑袋都在默默地冒着热气。于是，汗味、臭脚丫子味，还有风从远远的垃圾桶里带来的腐臭气息，便在空气中弥漫开来，顺着鼻息进入体内,那胃便搅动着、翻涌着，想吐的感觉一阵阵袭来。

我在上课，学习鲁迅先生的《雪》，他的《野草》中最好懂的一篇文章。学生却读不懂，任我使尽浑身解数歇斯底里直到口干舌燥，却依旧是一脸的茫然。

热，臭，恶心，急躁，一股股的无名业火冲击着我的脑袋，嗡嗡直响。

猛抬眼，却发现坐在最后排的陆明田在和同桌窃窃私语。

“陆明田，干什么你？都学会了是吧？全班同学就数你能了!”像火山找到了喷射口，我滔滔不绝的数落着。

他显然一惊，抬头看了我一眼，然后低下了脑袋，没有表示什么。

本来就是他的错嘛，老实点就对了，我依旧愤愤地想。

继续唾沫横飞地讲鲁迅，学生们依旧满脸呆滞地看我，罢了，罢了，哪里寻摸的这一群榆木疙瘩，我筋疲力尽地想。

“哗啦！”一声响，循声望去，又是陆明田，不知什么原因，桌子上的书全都掉到了地上，他则一脸惶恐地弯腰去拾。

“陆明田，你想干什么？造反啊？”我气急败坏地大声责骂。

说句良心话，如果是平时，我也就一笑而过了，因为，这本就不是什么恶劣的行为，不过是一不小心或者意外，上课时，经常会发生这样的“事故”。再说了，陆明田一直都是个老实而内向的孩子，平常不言不语的，像个没嘴的葫芦，一说话就紧张、脸红，可是今天，我却控制不了自己，唉，算他倒霉吧！

2

再去上课，十多分钟了，他却一直低着脑袋，不知在干什么。

“陆明田，干什么呢？抬起头来，好好听课。”终于忍不住，我提醒，但尽量让自己的语气平和。内心也意识到，昨天，自己有些过分了。

他慢腾腾地抬起头，眯着的眼睛里掠过一丝冷漠和不屑，让我一惊。但让我欣慰的是，他没有说什么，也没有再把脑袋低下去。

该做练习了，不知为什么，下意识的，我又向他看去。（自己也奇怪，之前，我不太注意他的，在班里，他一直都是个默默无闻的学生）他没做，聚精会神地把玩着手中的圆珠笔。

“砰砰砰”，我用手敲他的桌子，这清脆的声音吸引了所有同学的注意，他们都回过头来，把目光聚焦到陆明田的身上。

“别玩了，做题了。”我尽量让自己波澜不惊，为人师表。

“我不会。”他翻翻眼皮，漫不经心地说。

“哪地方不会？我告诉你。”看得出他眼中的挑衅，我努力控制住心中慢慢升腾的火焰，耐心地说。

“哪地方都不会。”他依然摆弄着手中的圆珠笔，一副爱咋的咋的死猪不怕开水烫的神态。

“不会，不会还有脸了？上课干嘛来？”我的耐心终于达到了极限，像火山一样迸发出来，尖厉的声音如警报，在静默的空气中震颤、游荡。

沉默，他在沉默，捉摸不透的沉默，我在沉默，暴怒暂歇的沉默，其他同学也在沉默，静待事态发展的沉默。

沉默啊，沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。不，不能，我是老师，我不能在学生的轻蔑里灭亡。柔弱如黛玉都说了，不是东风压倒西风，就是西风压倒东风。

“不好好听课，就滚出去。”一声怒吼，首先震痛了我自己的耳膜。可以想象，我的五官扭曲的程度，因为，我从其他同学的瞳孔里看到了惊诧还有恐惧。

“走就走，这课，我早就不想上了。”啪的一声，陆明田把笔重重地摔到桌子上，大踏步走出了教室，只给我留下一个，倔强孤傲的背影。

我以为，我镇住了他，我以为，我是为他好，我以为——

“走，走吧，走了就别回来。”看着他渐远的背影，我挣扎着说，试图挽回自己的师道尊严。声音里却弥漫着浓浓的色厉内荏的气息，纸老虎一般，在空荡荡的教室里无力地飘荡。

他没有回答，也没有回头，或许根本就没有听到，义无反顾的，渐行渐远。

教室里，所有同学脸上都涂着一层淡淡的悲凉，说不清是怜悯是同情还是愤然，不知道是为我为他还是为他们自己。

孤零零地，我站在讲台上，突然感受到浓浓的软弱、悲凉还有无奈。

3

下课了，迈着疲惫的步子挪进办公室。

“怎么了，老纪，让谁给煮了？”同事灵儿嬉皮笑脸地跟我开玩笑。

懒得打理她，我一屁股坐在了椅子上，脑子里乱糟糟的：明天，明天的课会怎样呢？他会不会罢课？或者继续给我难堪？我该怎么应付？不知为什么，无端地却又想起《孙子兵法》中的知己知彼百战不殆。还有啊，这孩子一节课去哪儿了呢？他会不会干什么蠢事啊？

想着想着，一向心空小如针鼻的我坐不住了，起身走向他们的教室。

这一节，他们班上历史课。悄悄地，我趴在后门窗户上，看见陆明田端端正正地坐在位子上，眼珠子一动不动地盯着讲台上正满怀激情指点江山的历史老师，不知是沉浸在了老师的讲述还是自己的思想里。但是，不管怎么说，看到他安然无恙地坐在教室里，我悬着的心总算是有了着落。

4

放学，匆匆下楼。

“嗨，纪老师，你等一下。”回头看，是陆明田的班主任，丁老师，一个全校出了名的以严厉和做事雷利风行向而著称的青年教师。

我停住了步子，看他三步并作并作两步风风火火地走下来。

“文磊（陆明田班的班长）告诉我说，陆明田今天在你的课上捣乱，惹您生气了，刚才，我已经狠狠地收拾了他一番，以后，他不敢再在课堂上捣乱了。”

“啊……那，那你怎么收拾他的?”我错愕地瞪大了眼睛。怎么会这样？本来，我想课下再好好和他谈谈，可是现在，唉！

“一开始我教训他，他还振振有词，一肚子的不服气，让我抽了两个耳光，马上就老实了，现在的孩子，你就得给他点颜色看看。”丁老师似乎依然余怒未息。

天啊，怎么可以这样呢？我张大了嘴巴，却说不出一个字。

“其实，这事我有责任的。”愣怔了半天，我才说出一句完整的话。

“纪老师啊，不是我说你，你啊，就是对这帮孩子太宽容，你看，他们都让你惯成什么样了？其实，对这些家伙，你就得严厉，你压不倒他们，他们就敢爬到你的头顶上撒尿。不过，也怪，这个陆明田一向挺老实的，今天也不知怎么了，大概是吃错药了。好了，不管怎么说，事情我已经帮你摆平了，你放心好了，有我在，反不了他们。”丁老师一边说，一边下楼，硬底皮鞋急促而有力地敲击着楼梯，也敲击着我乱糟糟的心。

5

第二天上课，一进教室，我就忍不住向陆明田看去。他安安静静地坐在位子上，但那两道直直射来的目光，充满了仇恨、鄙夷。我的心，不由一凛：他一定以为是我向他的班主任告的状。

一定，一定要跟她说清楚，我想。

“陆明田，你跟我来一下。”下课了，我招手示意。他看了我一眼，眼睛里满是敌意。我真担心，他会拒绝我或者不予理睬，那我怎么办？谢天谢地，他拖着步子走了出来，却站在教室走廊里，不动了。

“您找我有事吗，老师？”他瓮声瓮气地问。这孩子，正处于变嗓期，这让我有种恐慌的感觉：这个特殊阶段的孩子，会有什么特别呢？比如，脾气是否会更暴躁？比如，逆反心理是否会更严重？比如内心是否会更脆弱？我不知道。

“哦，没什么大事，我们去办公室谈吧！”我尽力让自己平和自然。

他充满戒备地看了我一眼，极不情愿地跟着我进了办公室。

“坐吧。”我顺手拖过一把椅子。

他却不坐，梗着脖子站在那儿，随时准备逃走的样子。

“我想跟你说，那天的事，不是我告诉你们班主任的。”我诚恳地看着他。

“哦，不是您，那是谁呢？”他的眼睛里迅速燃起一簇讽刺鄙视怀疑的火苗，一闪一闪的，让人心惊。我从不知道，这个一向看起来忠厚老实的陆明田会有如此让人惊悚的眼神。

“是…”张开口，我却踌躇了：我能说是文磊吗？这是否有告密和挑拨离间的嫌疑？于是，张大嘴巴，我愣在了那里。

“说就说了呗，这有什么？”一层冷冷的笑容挂在他稚嫩的嘴角，真让人受不了。

“可是，既然说了，又有什么不敢承认的呢？”不知为什么，他突然之间就爆发了，然后摔门而去，留下一个我，立在空荡荡的办公室里，不知所措。

只有去找丁老师，让他为我澄清事实，否则，我是跳进黄河也洗不清了。

不知丁老师怎么和他谈的，反正，在一个课间操时间，他恭恭敬敬地站在我面前。

“老师，对不起，那天是我错怪您了，现在班主任都和我说清楚了，请您原谅。”他说得很顺，很溜，就像背书歌子一样。

我却感受不到丝毫的解脱，分明的，他是在某种无形的不可抗拒的压力下才这样说的。

之后，没等我说话，他转过身，走了，甚至没有忘记轻轻地带上房门。

我颓唐地坐在椅子上，一种被海水淹没的憋闷感涌来，唉，事情怎么会变成这个样子呢？

6

以后上课，他并不捣乱，只是常常发呆，似乎思绪飘飞在很遥远的天外。本来处于中游的成绩，也在逐渐、逐渐地下滑，问及周围的同学，只说他更安静了，有时一整天都不说一句话，脾气也越来越乖僻。

内疚，却束手无策，因为，他对我的成见那么深。

一日，忽闻他整夜泡网吧聊天打游戏，被班主任抓到，在办公室被臭揍一顿。

我的心，隐隐地痛。想，无论如何，我该再找他谈谈。

依旧不肯坐，就那么直直地立在那里，却又似乎与以前不同，是多了一些吊儿郎当的气息？还是让人心寒的阴鸷？说不清。

我开始说，从那天的课说起，说我当时的情绪，说我自己的错误，说我心中的愧疚，推心置腹，毫无保留。

他静静地听，面无表情。

说完一切我认为应该说的，我停住了，看着他，希望他有所表示。

良久，他却一言不发，室内静得让人心慌。

“老师，您说完了？我可以走了吗？”他终于开口了，却是这样一句话。

“难道，你就没有什么话说吗？”我近乎哀求地看着他。

“那件事已经过去了，我也忘了，请您以后不要再提了，好吗？”他优雅地转过身，扬长而去。

以后，我再没和他单独谈过，因为，真的，我不知道该怎么和他说话了。

7

中考结束，他名落孙山，我说不清什么感觉。

“这样的差生，考不上是意料之内的事。”旁边他的数学老师说。

听到这句话，站在那里，一时间，我愣住了！

差生？那个一度只是成绩平平性格内向的那陆明田，什么时候变成差生了呢？

从我的第一次呵斥，还是那一声怒吼？从班主任的那一记耳光，还是后来的重重误解？我说不清楚，但是，一环一环，是偶然，更是必然。

世界上，最脆弱的，莫过于心灵，尤其是青少年的心灵，那是一朵最为娇嫩的花朵，所以，永远不要去伤害它，那伤痕将是无从弥补的。

重重的叹口气，往事一幕幕，固执的在我脑海里回放，提示我，告诉我：这个差生，是我培养的啊！

（本文作者纪现梅，来源：http://zxtdzy.blog.163.com/blog/static/825884902011913102818591/）