不过，说实话，在我的脑海中，涛还真的没有什么特别的印象。在我给他当他班主任这一年多来，他总是那么默默无闻，没有得过奖，也没违过纪，总之，在班上60多名学生中，他就是属于那些听话的大多数。

涛说完之后，眼巴巴的看着我，好像已经容不得我发愣了，“好啊，你准备说什么呢？”我从心底里有些觉得对不起他，于是满口答应了他的要求。

“我都想好了，我准备讲学习经验介绍。”

“好的，那就这么说定了。”我顺嘴就给了一丁点儿鼓励，“你准备好，一会儿上课了，我给你提供机会，你就站在讲台上，公开发言，不过要尽力发挥好啊。”

看着涛的背影，我突然觉得我对他有了新的认识，客观的说，以前涛并不优秀，但是从这件小事上，我看出了他一个敢于挑战自我人，一个时刻在和命运抗争的人，这样的人，怎么能不被人尊敬呢？

上课铃响了，做好准备之后，涛已经信心满满的站在讲台边上，准备开始了他充满激情的演讲了。可是，其他同学并不知道，看着今天与往常有些不一样，一开始，有些同学们也有些觉得好奇，甚至用疑惑目光在我和涛之间跳转。见此情景，我快步走到讲桌前，开始为涛做热情洋溢的铺垫。我说，作为成长中的青少年，我们都渴望成功。可是，成功的标准是多元的，成功的价值也是多元的，不同的人有不同的成功。对我们来说，成功可以是健康成长，也可以学业有成，成功可以是内心的不断强大，也可以是成长的途中不断的挑战自我的成功实现，因此，任何一个有梦想并为之努力的人都是伟大的，都值得我们尊敬。我们的涛同学，就是有梦想的人。今天，他就要在这里，为跨越自我而发起挑战。下面，有请涛同学。

听我这么为他做介绍，涛有些喜出望外。他好像变了一个人似的，打起了精神，看了我一眼之后，走上讲台，信心满满的开始了他的经验交流。

其他的同学也很配合，在下面似乎也被这种信心带动了起来，整个教室里弥漫着虔诚的色彩，一个个的听的很认真，就好像在听某一个优生的经验介绍一样，津津有味的完全看不出有什么异样来。

经历即成长，环境即成长，善待每个学生的想法，然后去折腾，这就是制造机会，制造经历，制造成长。当然，这些经历和成长，也一定会成为他们的一辈子的一笔财富。