你会做这些题目吗？

一、在括号里填写特色成语：

★最大的响声()

★最大的手掌()

★最吝啬的人()

二、数字猜谜语(成语)：

1. 12345609()

2. 1256789()

3. 1+2+3()

4. 333555()

5. 3.5()

6. 9寸+1寸=1尺()

三、依照例句，发挥想象，把句子补充完整(每句补写部分不超过10个生字)

例句：事业说：人生就是一块建筑的砖石。

友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。

奋斗说：人生就是 ______

勤劳说：人生就是 ______

困难说：人生就是 ______

挫折说：人生就是 ______

四、填成语作为歇后语的后半部分：

螃蟹过街： ________

水上的浮萍： ______

木匠戴木枷： ______

月亮里的桂树： ______

猪血猪(煮)豆腐： ______

五、以诗句做谜面，各猜一成语：

危楼高百尺。()

明月何时照我还？()

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。()

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。()

读书破万卷，下笔如有神。

()

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

()

六、请写出下列成语主角名：

惊弓之鸟

焚书坑儒

闻鸡起舞

七、填人名，补足歇后语：

()借荆州——有借无还

()进曹营——一言不发

()打宋江——过后赔礼

()照镜子——里外不是人

.......

这些题目目前竟然出现在小学三年级的语文考试卷内！

"如果不查资料，我百分之三四十的题都答不上来。”长春某大学副教授蔡先生表示，“这些题两天时间让三年级的孩子答出来，我觉得不太现实。”（4月24日《新文化报》）

这个消息一经媒体披露，遭到了网友们的热议。

有网友说“作为一名学生家长，我真心疼这些孩子，如此大的学习压力压在小孩身上，我突然醒悟了为什么有些孩子厌学，国家教改这么多年怎么没有多大效果。”

也有网友说“作为一个教师我是从来不让学生做这样的试题的。没有任何意义，也不是什么创新的试题。我们都进行过创新教育进修学习，试题类型绝非如此。”

还有网友说“大家别以为大学副教授就有多大本事了,其实他顶多会点专业性的东西,别的方面跟小学生能有多大区别?”

.........

作为一个一线老师，四眼先生认为这些题目确实比较难，可是也并未难倒教授都做不出来的地步！可是作为一个检查学生学习效果的考试题，出的这么偏、这么怪，无疑是对学生的学习和老师的教都作了错误的导向，是失败的 ！如果一个人要想回答到这些题目，除了记住这些东西，我想别无它法。如果说这样的题目有什么目的，我想就是考察了学生的记忆能力还有就是只是的广博性。可是我们更应该看到，这样的题目有它明显的弊端！

一、束缚了学生的创造能力以及想象能力

小学三年级的时候，是一个人的心智发展的重要时期，这个时候需要了解社会，了解世界，学会观察，学会思考，这个时期所掌握的这些东西会一直影响到整个人生。在这个时候，用这样一些题目，无疑会给学生传递一个错误的信号：世界上的一切东西都是现成的，我们只需要背住它就可以了。学生为乐考个好成绩一定是找到答案死记硬背......常此以往，学生应该有的灵性不复存在，学生的创造能力、想象能力都被抹杀！

二、培养了照本宣科的教书匠

其实这样的题目对老师也是有影响的。我们可以回过头来看看这些题目：他们的答案是早就约定俗成的，起推到答案的过程不需要思考，不需要推导。如果记住了这个死知识，你就可以达到，没记住那就答不到。我想作为一个老师，即便是教授，在讲解这些题目的时候也不可能有太多的发散，给出一个为什么。教师可以做的，就是照着参考答案，照本宣科！！

写到这里，四眼先生想起了鲁迅笔下的孔已己，在某个日傍西山的下午，在熙熙攘攘的咸亨酒店门口，一个穿着长布衫的老头，蘸着酒写出了茴香的茴字的四种写法......

我想出这些可以难倒教授的考题的人的心态也是如此吧！！

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