总课时   第 30 课时

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课  题

第21课  猴子上树

共 1 课时  第 1 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：掌握制作玩具“猴子上树”的方法，并能找出其他可行的折法。 

过程与方法目标：在添画、粘贴等装饰处理中，使活动具有一定的情节性、故事性，培养学生的想象力。

情感态度与价值观目标：在活动中体验探究、合作的乐趣。

教学重难  点

重点：“猴子上树”的折法。  

难点：进行大胆的想象表现。

教  法

学  法

观察欣赏、自主探究、自主表现、欣赏评价

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、感知激趣 

1、教师示范演示：现场演示“猴子上树”的玩具，激发学生的兴趣。 

2、出示课题：“猴子上树”。 

二、自主探索 

1、布置学习任务：根据教材自学基本折法。

2、教师提供不同样式的玩具分发到小组。

3、教师参与学生的学习，及时指导。 

三、欣赏归纳

1、欣赏教材玩具，你最喜欢哪件作品，为什么？ 

2、引导欣赏要点：作品的主题想象、创作有特色。 

四、制作表现

1、作业要求：课本P43 页学习活动， 制作一个猴子上树”的玩具，添画上你喜欢的内容。

2、学生制作，教师随堂巡视指导。

五、欣赏评价 

教师参与赏评。

学生边看演示，边相互交流“猴子”是怎样爬树的？

1、根据教材自学基本折法，折时可以互相交流学习。

2、学生自己研究做法，并亲自动手做一做。  言。

学生小组讨论：“我的玩具是……” 

学生动手制作装饰。 

议一议，玩一玩。和同学互相交流，玩耍。

教 学

反 思