总课时   第 21 课时

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课  题

第14课  男生女生

共 2 课时  第 2 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：了解男生女生的外貌特征差异,以及各自喜欢的物品和活动。

过程与方法目标：通过观察比较,能大胆画出男生女生的相异特征。

情感态度与价值观目标：在活动中感受人与人之间的亲情，增进同学间的友谊。

教学重难  点

重点：观察男孩、女孩外貌上的不同，描绘出不同的形象。 

难点：区别男生女生不同的特点。

教  法

学  法

回顾复习、示范讲解、自主尝试、评价交流

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、活动四  

活动内容：比比谁的想法、做法好 

活动目的：创设问题情境，引导、启发练习基本方法。 

活动过程：

1、激发学生动手操作的欲望。 

出示展板，两个人体轮廓。辨别性别。

出示第二张展板，展板贴有各种服饰、造型。 

老师这里准备了一些材料，谁来给他们两个打扮一下，让我们大家一下就能看出来哪个是男孩、哪个是女孩？

2、选四名同学到展板前你们两个人一组，每组装饰一个人物。 咱们下面的同学给他们加油，看看哪组装饰得又好又快。

3、学生装饰完后提问：你们现在能看出来谁是男生、谁是女生吗？

二、活动五  

活动内容：比比谁画的或制作的生动有趣。 

活动目的：体验运用不同的表现方法和工具、材料进行创作练习的乐趣。 

活动过程：激趣创作。

幻灯片展示有用绘画方法也有用不同材料制作的人物造型。通过刚才的游戏，同学们进一步了解了男孩和女孩的区别。现在老师也给大家带来了一些男孩和女孩的图片，请你们观察一下，这些照片上的人物是用什么方法表现的。

三、制作表现

1、作业要求：根据自己准备的材料的制作的人物造型。  

2、学生创作，教师随堂巡视指导。 

四、展示作品，体验成功的喜悦

教师引导同学们自由观看，选择一些绘画作品和制作的作品从不同角度有所侧重的进行评价。 

五、课后提升   

下课男生女生合作完成一幅作品。

1、欣赏了不同的图片。

学生自主回答。

2、学生进行装饰：学生合作完成男、女孩的装扮工作，深化对男、女孩的认识。

3、学生交流自己的看法，总结男、女生的不同之处。

学生观察、描述、介绍、分析图片。归纳制作的方法。

学生准备的工具、材料，（纸盒、瓶子、水果、挂历、报纸、布头等）进行制作。

学生自评或互评。 

教 学

反 思