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课  题

第8课  彩点点

共 2 课时  第 1 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：引导学生认识、关注点、线、面，了解大千世界都 是由点、线、面三个元素组成。培养学生的艺术感知能力，提高欣赏水平。

过程与方法目标：尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画。

情感态度与价值观目标：体验彩点组合画面的乐趣，同学合作愉快。  

教学重

难  点

重点：灵活运用点，塑造线和面的形。

难点：彩点的组合搭配。

教  法

学  法

欣赏感受、综合体验、创作表现、评价交流

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、谈话导入 

出示课件，展示点画形式作品，简单的说就是我们可以用点点（板书：点点）来表示。 今天我们来学习一种新的绘画表现方法——（板书：点彩画法）。 

别看点点这么小，它还会变魔术呢，你们想用小点点来变魔术吗？今天，我们就来一起学习彩点点。   

二、出示学习目标 

目标的实现要靠大家自学，你们要有信心。

三、欣赏探究

1、课件展示作品，欣赏再次欣赏。

2、引导学生说说点彩画的特点和画法。

四、自学探究

1、在黑板上用粉笔画三只不同形状的“鱼”。请三位 同学上台，分别用红、黄、蓝色的颜料的粉笔在“鱼”肚子里填满色点。比一比，哪个人最快。 

2、教师在黄色“鱼”里点上蓝色。“眯起眼睛看一看，鱼的颜色有什么变化?”说得真好，不同颜色的彩点点混合在一起，会让我们的眼睛产生错觉，看到一种新的色彩。这就是彩点点的一个“小魔法”。 

3、学生互相交流后，再师生交流。板书

五、创作表现

1、作业要求：课本P17页学习活动，用各种彩点来完成一幅有趣的画。

2、学生作业，教师辅导。

学生欣赏，各自发表自己的看法。

熟读学习目标。

欣赏作品，自主探究，各组归纳后指定人员回答。

1、请同学们再次认认真真地看课本16-17页的内容，并结合图例进行制作。

2、欣赏动手添色。

3、学生互相交流，

根据作业要求进行点彩画的练习。

教 学

反 思