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课  题

第8课  彩点点

共 2 课时  第 2 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：引导学生认识、关注点、线、面，了解大千世界都 是由点、线、面三个元素组成。培养学生的艺术感知能力，提高欣赏水平。

过程与方法目标：尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画。

情感态度与价值观目标：体验彩点组合画面的乐趣，同学合作愉快。  

教学重

难  点

重点：灵活运用点，塑造线和面的形。

难点：彩点的组合搭配。

教  法

学  法

欣赏感受、综合体验、创作表现、评价交流

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、激趣导入 　　

1、出示一个画满红色、黄色、蓝色的三个酒杯。

2、演示在画了红色点点的酒杯中点上黄色， 你觉得这个时候的酒杯里颜色发生了什么变化？ 感觉怎么样？ 　　

二、探究发现 　　

1、请学生上台来在另外两个酒杯中跟别添上蓝色和红色的小点点。 眯着眼睛侃侃同学的作品，现在酒杯里的颜色分别变成了什么颜色呀？ 　　

2、欣赏画家修拉的作品《大碗岛的星期日下午》 　　

这幅画在用颜色上有什么特点？这样画给我们什么感觉？ 　　

3、拿出几幅范画欣赏、讨论这些画。 提问：“你们看漂亮吗？能给它取个合适的名字吗？” 知道这几幅画是怎样画出来的吗？请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。

三、演示师范

1、先把纸用毛笔涂湿，让画纸充分吸水，但纸面不能有积水，若有积水可以用毛笔将积水吸掉，使纸面湿润，保持平整。如作画在雨天，天气比较潮湿，纸面只要湿润即可，接着便是点色。在点色时注意：水和色的量比。 　

2、色少水多，色水太淡；色多水少，色水就滴不下来。 水色量比要适当，并要使笔肚吸色到饱和程度，即将笔竖起，用手指挤一下笔肚,使色水滴下来，毛笔沾色水，要使色水欲滴而未滴的样子，才能捏挤。 　　

3、彩点点可以大一些，也可以小一些，还可以把两个点并联起来，让它们相互交融、渗化，出现另一种颜色。而这一切的关键在于水与色的比例。 　　

四、创作表现

1、作业要求：用各种彩点画出你胸中最美的彩点画

2、学生作业，教师指导巡视。 　

A能基本掌握水与色的比例。 　　

B能表现水彩色的特点。 　　

五、评价总结 　　   

六、展示作业。

学生欣赏、参与，谈谈各自体会。

1、学生参与制作，谈谈各自体会。

2、欣赏自主回答。

3、小组分析、交流讨论：学生讨论作品的不足之处；那么该如何解决呢；学生共同解决不足。 　　

1、学生观察、聆听教师讲解，学习点彩画的一些制作方法（湿画法的方法）。

2、学生回答教师的提问。 　　

根据作业要求进行点彩画的创作表现。

互评作业。