总课时   第 2课时

  年   月   日

课  题

第1课  大脚丫

共 2 课时  第 2 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫，同时用现成的材料制作一双拖鞋。

过程与方法目标：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。

情感态度与价值观目标：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。

教学重

难  点

能用多种图案或花纹装饰鞋垫。 　　　　

能用对称的方法画出另一只鞋垫。

教  法

学  法

情景引入、探究分析、绘画表现、交流评价  

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、谈话导入

我们的朋友大脚丫想换一双新拖鞋，而且想换一双特别的拖鞋，请大家为大脚丫做一双独特的纸拖鞋吧。

板书课题：大脚丫

二、欣赏分析

教师课件图片展示拖鞋。 

1、欣赏各种漂亮的拖鞋。

2、向学生介绍拖鞋的部位。你们发现这些拖鞋的共同的地方吗？他们都有什么部位？（鞋底、鞋帮）

三、制作鞋底鞋帮

1、准备几双大小不一的鞋底，哪双更适合我们穿？你有什么好办法可以制作一双最适合自己的鞋底？

教师指导：照自己的脚稍大一点描出轮廓。

2、鞋垫上的对称图案。

3、鞋帮都有什么形状的。小结：带状，有宽窄或多少之分。

课件展示不同鞋帮的特征形状。

五、教师示范

1、画脚印；           

2、剪鞋底、装饰鞋垫； 

3、剪鞋面、装饰鞋面； 

4、粘贴鞋面和鞋底。

六、制作表现

1、作业要求：尝试制作出对称美观的拖鞋。

2、课堂巡视学生制作出对称美观的拖鞋。

七、作品展评

学生自评后小组互评，最后由教师讲评展示作品。

注意力跟随教师讲课步骤

学生观察并思考。

学生自主回答。

学生观察并思考。

学生观看后用自己带来的学具准备制作。

动手制作

相互评价，互相学习。

教 学

反 思