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课  题

第1课  大脚丫

共 2 课时  第 1 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：学习在鞋垫上绘画，并能用对称的方法画出另一只鞋垫。

过程与方法目标：通过活动激发学生对新鲜的绘画或装饰形式的积极性。

情感态度与价值观目标：体验在鞋垫上绘画的愉悦情趣。

教学重 难  点

能用多种图案或花纹装饰鞋垫。 　　　　

能用对称的方法画出另一只鞋垫。

教  法

学  法

情景引入、探究分析、绘画表现、交流评价

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、谈话导课

1、教师以谈话的形式导入：日常生活中所用的鞋垫等。

2、教师展示鞋垫：学校社团刺绣班的作品。

展示精致的鞋垫。（商品或手工制作的）

3、这些鞋垫是如何制作的？

二、探究新知

1、再次出示鞋垫，引起学生兴趣。 

鞋垫是用来干什么的？除了垫在鞋子里还能干什么？ 

这两只鞋垫上的画怎么样？鞋垫上的图案哪些地方一样？有没有不一样的地方？

2、出示示意图（图上有装饰正确和错误的两双鞋垫，让学生进一步理解对称的含义） 

师：看图上的鞋垫哪一双是正确的，哪一双是错误的？

3、教师总结： 

鞋垫上的对称图形，不仅形状一样，大小，颜色也是一样的，而且所对称的地方所在的方位也是一样的。

三、学生作业

1、作业要求：课本P3页学习活动，尝试在鞋垫的形状上画自己喜欢的花纹和颜色，或画一双漂亮而有特色的鞋垫。

2、学生操作，教师巡回指导，提醒学生注意对称的关系。

四、指导评价

选一双装饰正确的，一双错误的，让学生集体评价。同时根 据同伴的作品从所装饰的图案 的大小、颜色等方面进行评述。（引导学生注意正确和错误装饰方法，强调对称）

1、学生回答。

2、形式欣赏。

3、学生思考问题。

1、学生自主回答。

分析图案。

2、学生仔细观察自己鞋底上的图案有什么样的规律，再根据自己的观察进行判断。

学生画一双漂亮而有特色的鞋垫。

学生互评、学生自评

教 学

反 思