总课时   第 07 课时

年   月   日

课  题

第4课   顶天立地 

共 2 课时   第 2 课时

教  学

目  标

知识与技能目标：学习简单的构图知识，突出表现主体人物。

过程与方法目标：合理添画背景，不出画面内容。

情感态度与价值观目标：能够大胆描画，体现自我肯定，彰显个性特征。

教学重

难  点

重点：简单的构图知识，突出表现主体人物。

难点：合理添画背景，不出画面内容。

教  法

学  法

 启发引入、探讨方法、 自主表现、评价展示

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、谈话导入（经典故事引入教学） 

孙悟空七十二7变，火眼金睛，一个跟斗十万八千里，他就是大闹天宫的孙悟空。只要念句咒语就可以长得很高很大，可以从地上长到天上去。 

二、构图指导 

1、以描画金箍棒为例，出示第一种构图画面。  

教师展示图片，画出金箍棒的变化。

2、以描画金箍棒为例，出示第二种构图画面。

师：“金箍棒，长长长”，教师演示画法。

3、以描画金箍棒为例，出示第三种构图画面。

4、以描画人物为例，让学生思考构图方式。 

三、作品欣赏 

1、引导学生从构图、主题、背景三个角度欣赏大师作品和优秀学生作品。

2、这幅画是怎样安排主要人物的？ 

3、画中的主要人物在干什么，你觉得他是什么样的人？ 

4、背景中的人物和其他物体为什么要画的那么小？

四、学生作业 

1、作业要求：学习活动，画一个形象撑满整个画面的人物，并添加相关的背景。 

2、教师巡回指导。

五、评价展示 

教师评价学识的作品。

学生说说自己看过的动画片。

1、学生感受大小变化。

2、体会不同的构图变化。

3、学生练习不同的构图画法。

学生分析构图、主题、背景等，并说出自己的想法。

自主回答。

学生按照要求尝试进行作业。

学生自评，互评

教 学

反 思