总课时   第 14 课时

年 月 日

课题

第7课  我喜爱的书

共 2 课时  第 1 课时

教学

目标

知识与技能目标：能够初步掌握书籍封面版版面设计的要求和方法。

过程与方法目标：能够把文字图形作为一种独立的设计元素，设计自己喜爱书籍的封面版面。

情感态度与价值观目标：够文字图形作为一种独立的设计元素，大胆设想，运用构图、色彩、图案、美术字等知识，设计自己喜爱的书的封面。

教学重难点

掌握用字体设计封面的要点，即：字体、大小、位置、色彩、组合构成的视觉形象。   

运用以前学习的美术知识，将构图、色彩、图案、美术字等知识综合运用，完成自己喜爱的书的封面设计。

教法

学法

讲授法、示范演示、实践表现。

教师教学活动设计

学生学习活动设计

一、导入

1、你去书店买书、图书馆借书时，首先注意书的什么？

2、出示几册书籍（古籍书、儿童读物、杂志、画集），并在实物投影上展示。

3、出示课题。

二、讲授新课

1、教师归纳总结：书籍的内容很多一般分为社会科学类、科学技术类、文学艺术类、休闲百科类、儿童读物类、期刊杂志类等。（课件展示）

2、实物投影一本较厚的书，进行观察分析，你看到了书的哪几个部分？

（封面、书脊、封底、书芯、衬页、扉页）

3、出示书籍封面的画面。

4、总结

文字、色彩和图形构成封面设计三大要素。

A、文字：设计时把文字以点、线、面来进行排列，文字的字体、大小、颜色和位置要精心设计。

B、图像：图像要与书籍内容有关，使封面更加生动、美观。

C、色彩：任何封面总有一种颜色占主导地位，要能反映出书的某些性质和特点。

5、封面设计步骤：

①构思立意；

② 确定封面的规格、定位图形及文字的位置；

③图形的设色或制作；

（④上颜色。

三、创作表现

作业要求：课本P40页学习活动二，选择喜爱的课外读物，以书面为中心、以文字为主要表现形式设计一个封面。 

四、评价总结

实物展示学生设计的作品，教师总结。

学生欣赏，谈自己的看法。

1、教师讲解，学生欣赏交流。

2、发表自己的意见。

3、学生欣赏。

4、通过欣赏了解书籍封面设计的三大要素；

进一步认识其特点和要素。

5、以小组合作的方式探索设计步骤。

按照作业要求进行方面设计。

同学自评、互评谈谈自己的感受。

教学

反思